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教师在课堂上的恰当评价可以激发学生的学习热情,树立学习的信心,培养学生的创新实践意识,挖掘其内心潜在的动力,使其奋发向上,将内在的动力转化为外在的行动。一、坚持以学生发展为本的评价理念,从"评判"走向"激励"以教师的关爱与期望,"立足过程,促进发展",评出自信,产生激励效应,为学生积极进取提供动力。防止庸俗地一味夸奖。既要评正误,更要评学生 相似文献
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在高职办学理念下培养学生终身学习的能力是每一位教师的职责,本文结合自己的教学经验总结出了几条在授课过程中对培养学生学习能力行之有效的方法. 相似文献
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中学思想政治课教学的基本任务之一是时事政治和形势教育,它担负着对学生进行国内外形势及党和国家有关方针政策的教育重任,在提高学生思想政治素质中占有重要地位,但这恰恰是当前中学思想政治课教学的一个薄弱环节。在新课程改革背景下,思想政治课教学如何有效开展时事政治和形势教育,是一个亟待重点探讨和突破的问题。一、思想政治课加强形势教育是一项紧迫任务当前,中学思想政治课教学出现了与形势教育的脱节现象。 相似文献
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