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新农科背景下,为提高人才培养质量,发挥教育教学技术带给学生的多元化学习环境和学习资源,笔者针对农科专业饲料加工类课程的教学模式,从课程分析、教学设计和单元设计出发,对教学设计、教学方案、知识点凝练、教学方法作了着重分析,提出了“三步走”教学法和构建基于知识点“点-线-面一体化”的网状知识结构的实现路径,该教学模式可为相关课程教学改革提供一定的借鉴。  相似文献   
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由于水运工程相对于民建工程具有自身的特殊性,给灌注桩施工带来了一些施工困难,导致施工难度加大,对此,文章对水运工程灌注桩设计施工难点与解决措施进行讨论,以图能够更好的进行水运工程的建设。  相似文献   
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