排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
一批在小学里对学习已丧失信心的“差生”往往集中在薄弱初中,如何转变“差生”,大面积提高教育质量,是这些学校需要解决的一个重要课题。上海市闸北区第八中学在市、区教育部门的指导下,对这个问题进行了认真的研究和大胆的探索。他们从1987年起,面向全体学生,全面改革教育教学,实施“成功教育”,使八中的面貌发生了很大变化、刚进校时,90％以上的学生对完成初中学业没有信心,现在他们发现自己并不是“笨孩子”,树立了成功的信心,提高了学习积极性,“抬起头来做人”,全校学生的语文、数学、外语三科成绩,由入学时全区35所中学的倒数第三名上升到中等水平。他们的经验受到国家教委领导同志的肯定和称赞。本刊发表闸北八中实施“成功教育”的经验,以期引起从事中学教育的同志们对于转变“差生”,加强薄弱初中校建设的研究和探索。 相似文献
2.
去年12月,上海市闸北区教育学院和《幼儿教育》编辑部联合举办了幼儿园六科教学法研讨、观摩、讲习班,来自全国15个省市自治区的130名学员参加了这次学习。为了提高幼教师资水平,促进幼教改革,两个单位已多次合办过类似形式的讲习班。这次以六科教学法为内容的办班效果又一次证明,采取讲授、观摩、研讨相结合的形式,对在职幼儿教师进行短期的继续教育,是一种有益的尝试。而它的成功的关键,在于注重办班的教学质量。讲习班邀请了上海一批著名的幼教工作者讲课传经,使学员们开拓视野,增长知识。如上海市教育局幼教处副处长吴积静关于上海市幼教改革的现状及趋势的报告,思路开阔,立意新颖,学员们听了很受启发。上海一些具有丰富教学经 相似文献
3.
大学专业课程开展课程思政,教师是主导者,课程是载体,专业目标是导向。以材料力学课程为例,从强化教师、课程和专业协同角度分析了课程思政设计的基本理念,针对不同的教学内容和教学环节,探索了有针对性的教学方法和教学手段,提出了“过程评价+结果评价”和“实体课堂+线上平台”相融合的考核评价质量监控模式。通过两轮实践,该模式取得了良好的育人效果。 相似文献
4.
6.
7.
本文首先阐述基础力学网络化教学系统构建的目的和意义,然后介绍基础力学网络化教学系统的主要功能结构,最后分析网络化教学系统的特色,讨论其特点和应用价值：该系统开发、组合和利用各种学习资源,拓展教育和学习空间,是一种多层次、多形式、多功能的基础力学现代远程教育体系。 相似文献
8.
教育技术是通过设计、研究用有合适技术支持的教育过程与教育资源来促进学习并提高绩效的理论与实践的技术。随着信息化社会的高速发展和经济全球化的不断加速,高校教学资源建设力度的逐步加大等因素,提高高校教师现代教育技术素质和能力显得非常重要。本文从形成现代教育观念、现代教育培训要务实、提高思想素质、知识技能等方面对提高高校教师现代教育技术素质和能力进行了深入的研究。 相似文献
9.
本文简述了开设双语课的目的和意义,分析了我校相关专业开展材料力学课程双语教学的情况,指出了目前双语教学中普遍存在的问题,对如何搞好材料力学课程的双语教学提出了自己的见解。 相似文献
10.