初中语文教学实现多媒体辅助     

赵建洲 《读与写:教育教学刊》2013,(21)

由于多媒体辅助教学起步不久,在语文教学的实际运用中,必然有许多问题需要我们去认识和探讨,或者说值得研究和思考。下面,就自己的认识试作简述。
　　1．实现语文多媒体辅助教学贴近新课程标准的要求
　　我认为,在教学中至少应坚持考虑＂三个注意＂,使多媒体辅助教学恰到好处：  相似文献   

扎实有序,稳步提高——谈谈七年级作文教学     

赵建洲 《语数外学习(高中版)》2013,(10):129

从人教版教材内容上看,阅读很成专题,但作文训练不成系统。这样,我们老师进行作文指导和训练有较大难度,随意性大,作文训练效果也难以让人满意。七年级学生刚从小学升入初中,如何引导学生写好作文,为以后的语文学习打好基础,成为我们从2008年开始就一直在思考和实践的课题。笔者认为对七年级学生进行序列化作文训练,对其作文水平的提高,还是较有效果的。  相似文献   

基于抽水-回灌试验的水源热泵井设计     

赵建洲  尹金香 《科协论坛》2013,(5)

以沈阳市经济技术开发区内某工业厂区为例,对水源热泵系统进行简单阐述,通过抽水-回灌试验,计算出该厂区相关水文地质参数,分析得出厂区内地下水资源可以满足水源热泵空调系统的需求,并对取水井与回灌井的数量与布置进行了合理设计.  相似文献