浅谈如何唤起学生学习思想政治课的兴趣     

赵武生 《中学教学参考》2013,(18):20-21

如何使中学生对思想政治课想学、爱学,除了培养学生的学习动机外,还要唤起学生学习思想政治课的兴趣.兴趣是推动学生学习的动力.所以,唤起学生学习思想政治课的兴趣,是提高学习效果的重要途径.为了唤起学生对思想政治课的兴趣,可以采用以下几种做法. 一、提高思想政治课对学生的吸引力 既然兴趣是学生学习的动力,那么如何在教学过程中,激发学生学习思想政治课的兴趣呢?  相似文献   

油气资源型城市可持续发展问题研究——克拉玛依市可持续发展战略思考     

赵武生  罗东坤  石明 《未来与发展》2009,(12)

资源型城市经济的可持续发展是一个全球性问题,不仅关系到城市本身的兴衰,还影响到区域和国家的经济社会发展.克拉玛依市是因油而生的典型油气资源型城市,其可持续发展战略可按照上中下游一体化、做大做强石油石化产业、增强油气资源配置能力的思路,利用国内、国外两种油气资源建成国家重要的石油化工基地,从而使克拉玛依的经济走上可持续发展之路.本研究也能对类似资源型城市的可持续发展提供借鉴.  相似文献   

政治高效课堂的“问题双环”策略分析     

赵武生 《中学教学参考》2014,(18):119-120

<正>政治是一门重要学科,中学阶段的政治教学对于培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。随着素质教育改革的不断深入,政治教学在中学阶段的地位越来越重要。加强对中学阶段政治教学的研究是素质教育改革的必然要求。当前政治教学还存在着一些问题,学生对政治兴趣不高,教学方法不合理,教学效率还不高。采用科学的教学策略,提升教学水平是当务之急。问题双环教学策略就是这样一种专业的教学策略。问题双环教学策略  相似文献   

浅探农村职校《汽车运用与维修》专业教学模式的改革     

赵武生 《时代教育》2012,(12):29

经过三年的职教攻坚,笔者针对当前农村职业校《汽车运用与维修》专业的教学模式在教学中存在的问题进行了研究并提出了可行办法。  相似文献