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高等数学课程具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,如何学习高等数学,如何学好高等数学,一直是困扰刚迈入大学的高职学生的棘手问题,也是我们高职高专教师值得探讨的问题,本文就此问题谈一些看法和见解。
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2.
我院高等数学的教学存在着不能满足不同专业对数学的需求、过度依赖多媒体课件授课以及由于学生之间的基础差异大和高等数学知识和高中数学知识断层等等问题,本文针对教学中存在的这些问题对我院高等数学的教学做了探究,并给出了一些建议性的解决方法。
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