协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系的区域探索     

赵纪华 《中国教师》2023,(5):30-33

协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系具有现实意义。防御体系是由学生、家庭、学校、区域四方为预防和应对学生“网络成瘾”问题而构建的目标一致、策略协同推进的实践路径。包括“识变：觉察‘瘾’情,筑儿童青少年网络预警墙”“应变：直面‘瘾’势,建儿童青少年网络防护网”“求变：攻克‘瘾’头,拓儿童青少年网络援助台”。我们通过“网络成瘾”防御体系建设的实践探索,帮助欲罢不能的学生走出虚拟世界,与正常生活接轨,为每一名学生的健康成长奠定基础。  相似文献   

城市应急管理决策指挥系统及结构探析     

赵纪华  何力 《科学与管理》2009,(6):127-127

城市应急管理决策指挥系统职能就是调配应急资源,在最短的时问内对突发事件做出最快的反应并提供最恰当的应对措施,文章介绍了典型城市北京、上海、天津、南宁相应系统,在此基础上提出城市应急管理决策指挥系统的层次理论框架。  相似文献   

家庭教育指导工作的“道”与“术”     

尹建强  赵纪华  黄克华 《教学月刊(小学版)》2022,(3)

温暖而有支持性的家庭教育是孩子健康成长的重要底色。区域教育行政部门和学校在家庭教育指导工作中起到重要的作用。实践证明,以区域学生成长支持中心为“道”,以家长家庭教育能力提升为“术”,采用区域指导与学校指导相结合,线上交流与线下活动相结合的家庭教育指导方式,能够整体提升区域内家长的家庭教育水平。  相似文献   

欧美城市危机管理阶段与决策模式探析     

赵纪华  何力  池震霆 《科协论坛》2010,(1)

在城市危机管理研究和应用领域,欧美已形成了比较完整的系统,本文从实践和理论研究相结合的过程视角来探讨并简要将其划分为早期实践阶段、理论探索和综合管理部门的建立阶段、体系和标准构建阶段,并对城市危机管理决策支持系统模式进行了分析。  相似文献   

班级文化建设的实践与探索     

赵纪华  朱青 《少年儿童研究》2012,(12):11-15

班级文化是校园文化的重要组成部分,是一种充满柔性的、情意的精神氛围、制度关系和环境的综合存在,对学生的身心发展的影响既是潜移默化又是深刻而久远的。我校是杭州市小班化实验学校,根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。有效地运用空间资源,积极建设班级文化,不但能直接帮助学生增进学习效果,而且对学生人格陶冶的潜在性影响极大。此外,班级文化建设是我校德  相似文献