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在小学自然第六册《磁铁》一课的教学中,我以实验开道,指导学生认识磁铁的主要性质和磁铁的用途时,学生的学习兴趣较浓,达到了教学目的。课后,我布置了一个课外作业,要求学生利用缝衣针自制一个简单的指南针。 同学们在课外作业中碰上一个问题:缝衣针在磁化后,检验磁针的南北两极时,有的针尖指南,有的针尖指北。同学问:“老师,我想使缝衣针的针尖指南,穿线孔的那一端指北,怎么办?”我一时难以解答,只好告诉同学自己反复去试试看。为了解答这 相似文献
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赵耀辉 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
小学数学课程是最具有基础性的课程,时代要求它提供作为21世纪的公民所应具备的最基本的数学知识、技能和数学素养。小学数学课程的改革必需以此为出发点,进一步改革不适应教育现代化的教学思想、教学内容、教学方法。 相似文献
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小学自然课安排了大量实验。在教学中,是先向学生讲述结论,再用实验去证实好呢,还是先让学生做实验,再去分析总结出结论好呢?我的体会是后者比前者好。 在上《凸透镜》这课时(《自然》第五册),我先给同学做了三个实验:第一,把凸透镜放在离教师手指二寸左右之处,让同学透过此镜看手指,同学发现镜里的手指比实际的要大得多;第二,蜡烛的火焰透过凸镜能在纸屏上显出它的倒象;第三,把凸镜放在太阳底下,可使镜下小亮点上放的火柴、纸屑等物烧着。实验后,我向同学提出问题:以上三个实验说明凸透镜有 相似文献
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目前,智力资本对企业创新能力的重要性已经得到学者的认可,但智力资本与企业不同创新类型之间的路径关系尚不明朗。本文以233家科技型企业为研究对象,运用结构方程模型对智力资本与创新类型的关系进行研究。结果表明：人力资本对企业经营创新、管理创新和技术创新具有显著的正向影响;结构资本对技术创新有显著的正向影响,而对企业的经营创新和管理创新影响不显著;同时,关系资本对经营创新和技术创新有显著的正向影响,对企业的管理创新影响不显著。 相似文献
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小学自然课本具有内容的多科性,教学实验性的特点。因此,自然教学必须科学地使用直观教学手段进行教学。从自然课的各种课型及学生的逻辑思维的培养看来,要想上好自然课,必须多做实验。目前,学校的实际情况是,自然教学仪器十分缺乏,要想做实验,现成的教具没有,还得因陋就简,利用废材料自制教具用于自然教学。如:讲小学自然第六册《电磁铁》一课时,我绕了30多个电磁铁, 相似文献
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乡村善治是乡村治理的最佳状态.实现乡村善治这一目标,不仅仅要找到一条合理的路径,而更重要的是找到达到善治这条途径的切入点.本文把参与和回应作为乡村善治的切入点,通过对参与和回应的现状、现实依据的分析,旨在说明把参与和回应作为乡村善治切入点的原因,同时进一步提出实现乡村善治,在参与和回应方面应该需要改进的地方. 相似文献
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赵耀辉 《济南职业学院学报》2012,(2):35-36
陶行知先生的生活教育理论与马克思主义大众化有着共同的实践基础,共同的价值取向,共同的发展动力,共同的实现路径。生活教育理论不仅对基础教育有着重要的指导意义,而且对当代马克思主义大众化教育也有着重要的现实意义和理论借鉴作用。 相似文献
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