习近平生态文明思想融入“地籍管理”课程的路径探究     

赵茜宇 《黑龙江教育》2023,(7):1-5

“地籍管理”作为国土资源相关专业的基础和核心课程,在新的发展阶段将习近平生态文明思想融入课程体系中,对发挥课程的协同育人效应具有重要意义。文章分析了习近平生态文明思想的内在逻辑和核心内容,并以“地籍管理”课程为例,从教学思路、教学目标、教学大纲和教学方法 4个方面探讨了其融入课程思政的路径,为该课程适应新时代铸魂育人新要求提供了改进方向。  相似文献   

农村居民点整理中的利益分配——以陕西省东樊村为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵茜宇  张占录 《资源科学》2015,37(7):1376-1383

运用案例分析法分析农村居民点整理中的利益分配现状与存在的问题,为农村居民点整理利益分配优化提供参考。研究结果表明:1农村居民点整理项目利益来源于城乡土地区位差别而产生的级差地租,经济上的主要表现形式为指标出让收益,利益分配主要是对指标出让收益的分配;2东樊村项目的利益来源是建新预留区的土地转为城市工业用地而产生的级差地租,中介方和政府、东樊村村集体、B村村集体或村民、东樊村村民和其他方的指标出让收益分配比例为56.32%、26.01%、12.31%、5.11%和0.25%;3现状利益分配存在着土地增值收益范围难以确定、政府在项目中的收益分配界线模糊、中介方收益比例在资金分配结构中比重过大、村民间利益分配存在局部不公平的问题。研究提出5个方面的建议:1界定土地增值收益的概念和范围;2确定各主体利益分配的合理区间;3扩大城乡建设用地增减挂钩的平台效应;4建立农村土地和房屋流转制度;5加大农民参与力度,来完善农村居民点整理的利益分配。  相似文献