全文获取类型
收费全文 | 210篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 154篇 |
科学研究 | 27篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 375 毫秒
1.
赵虹黄峻峰 《辽宁科技学院学报》2015,(3):101-103
文章以培养应用型人才为出发点,基于应用型定位的高校,通过大量实地调研,对应用型高校创业教育现状进行分析,从两个层面对创业教育必要性、创业教育立足点和创业教育实施难题进行梳理和分析,为应用型高校开展创业教育提供决策依据。 相似文献
2.
结合工程力学实验教学改革与探索,将部分工程背景明确、力学模型简单、测试手段先进适合于课堂教学的"三性"实验项目引入到实验教学中,使学生既能深化理解又能开阔视野,还能提高学生理论联系实际的能力。 相似文献
3.
潜心改革实验教学重在培养思维能力记杜东林老师的化学教学●赵虹【编辑寄语】新春伊始,我们将“名师教学精粹”栏目奉献在广大教师面前。开办这个栏目,其目的是选择我省教学成绩卓著的中小学著名教师,通过不同形式,把他们对教学改革的深刻认识和独到见解,以及在改革... 相似文献
4.
赵虹 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(6):38-42
在英国步入“福利国家”的历史进程中,各项社会立法的提出、确立、不断完善是其主要途径之一。其中,在英国工业革命期间的几项社会立法无疑处于这一社会立法轨迹中的起始阶段,有其渊源关系。其他位和作用应予以肯定。 相似文献
5.
从生理学反馈信息这一理论角度出发,将人为性的建设性反馈在教学训练中加以运用,使整个训练得到科学调控,减少随机性,这样才能使整个教学训练的效果得以提高. 相似文献
6.
赵虹 《辽宁科技学院学报》2011,13(4):45-47
通过对我省资源型产业集群发展影响因素入手,通过走访和问卷等调查步骤获取本文研究所需要的数据,梳理、分析出我省资源型产业集群发展的驱动因素、制约因素,进而对资源型产业集群发展发展过程中的转型进行实际分析,据此得出辽宁资源型产业集群发展取得的成效。 相似文献
7.
利用再分析资料、地面观测数据和新一代单站雷达资料对2015年8月6日发生在江苏地区的一次大范围强对流过程从多个角度对其进行了诊断分析。研究表明:地面飑线是本次强对流天气的直接影响系统。本次过程发生在高空槽东移,副高西伸北抬的过程之中,高空干冷,低层暖湿;飑线过境前后风向突变、风力猛增、气压涌升、气温急降、相对湿度大幅上升;地面能量堆积,中低层存在能量锋区,气层处于不稳定状态,低层强烈的垂直上升速度,水汽通量散度低层辐合高层辐散,这些因素都为强降水提供了有利的条件;雷达回波显示,六合地区雷暴单体的右侧有明显的阵风锋,同时在回波的左前方有明显弱窄带回波,对应雷暴单体后侧的出流边界,强风速带紧贴雷暴单体的右前方,后侧辐散区域对应雷暴内部冷下沉气流在地面扩散和暖空气交汇后形成的一道飑锋,垂直方向可以观察到质心迅速下降,这些特征对灾害性大风的预报有很好的指示意义。 相似文献
8.
高等学校学生干部梯队建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
学生干部梯队建设是高校学生工作的重要环节。文章首先提出了学生干部应当如何明确自己的定位,指出教育者要从多方面综合考虑来认真选拔和培养学生干部,为学生干部梯队建设打下良好的基础。最后,就学生干部梯队的主体结构,如何建设好学生干部梯队和储备人才方面进行了探讨。 相似文献
9.
赵虹植 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(1):43-44
目前,合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已在教学中得到广泛的应用,音乐教学也不例外。但是,在很多音乐课堂教学中,合作学习只是流于形式,一些表面看似热闹的小组音乐合作学习,往往是形式有余而实效不足,没有发挥合作学习的真正效应。那么,在音乐教学中,怎样才能使合作学习成为有效的学习形式,让学生的音乐素质不断得到提高呢? 相似文献
10.
赵虹 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1998,(2)
自从人类走出中世纪以后,文化发展的一个重要成果就是将各民族的文化聚合成为一个开放的文化系统,使任何一个民族的文化都处于同异质文化的接触、碰撞和交流之中,使文化的开放性成为文化建设的重要条件之一。20世纪50、60年代以来,随着冷战的结束和新技术革命的迅猛发展,传播工具的现代化和世界市场的一体化,更是打破了;日的时空界限,不断地冲击着传统封闭的框框,使文化交流开放的过程日益加快,使各国新文化的建设日益离不开对世界其它民族文化的批判性接纳和借鉴。与中国一衣带水的日本,这个有着以他人为师传统的岛国,在成功地… 相似文献