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1.
在声乐教学过程中教师如何通过精炼、准确的教学语言传递给学生并指挥他们的发声器官协调配合,让他们正确领会歌唱要领,教师再根据学生的歌唱进行判断、提示引导他们逐步调节、校正发声机体,从而达到教与学的和谐统一。
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2.
有声语言创作是主持人个性化风格构建的基本条件,传媒行业重视和需要主持人的个性化风格,受众多样化的审美需求要求主持风格的多元化;主持人自身素质影响和主宰了整个节目的质量和水平,建立多方面的用人选拔机制和院校培养模式,是主持人个性化风格构建的必要条件。
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