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以“农业区位因素”为例,设计薰衣草相关的主题情境,在系列探究问题的引导下,分析影响农业生产的区位因素、农业发展的未来方向,探究主题式情境教学下地理学科核心素养的培养方式。 相似文献
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研学旅行是一项专业性的社会实践活动,是培养学生地理核心素养的重要途径。文章以刘家峡水电站为例,设计了一套包括刘家峡水电站自然地理环境、大坝选址、综合效益和可持续发展四大研学主题的地理研学课程,旨在引导学生掌握相关的区域地理知识、提升地理实践力、培养地理综合思维、形成人地协调观。 相似文献
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为准确把握湖南省土地市场发育状况,本文紧扣土地市场发育的内涵,从土地市场交易情况、土地市场供求均衡度、土地市场地价敏感度、土地市场竞争度、土地市场政府干预度5个方面入手,构建起包含11个单项指标的土地市场成熟度评价指标体系,尝试运用熵权可拓物元模型,定量评价2012年湖南省土地市场成熟度。结果表明:1总体上看,湖南省土地市场成熟度处于"过渡期",并有向"成熟期"转变的趋势;2就单个评价指标而言,土地闲置率、土地价格供给弹性、土地税收占财政收入比重、协议地价与出让地价差额率等4个指标处于"成熟期",土地转让率、土地供给率、土地价格需求弹性、地价弹性系数、土地投资来源多样化率等5个指标处于"过渡期",土地出让金溢出率、土地有偿出让率2个指标分别处于"发展期"和"发育期";3熵权可拓物元模型在土地市场成熟度评价方面实用可行,评价结果符合湖南省土地市场发育的实际,为同类研究提供了方法上的支持。 相似文献
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生态活度位理论作为生态学重要的基础理论之一,可用于分析与评价不同生态单元之间竞争、地位与作用等。以湖南省为研究区域,运用德尔斐法、层次分析法等方法,构建了一套符合区域实际的生态活度位评价指标体系,确定了指标权重。然后,应用生态活度位理论与计量模型对湖南省14个市（州）进行评价,并依据评价结果,采用Q型聚类分析法,以自然生态活度值和社会经济生态活度值为变量,对各市（州）进行双变量聚类分析。结果表明：长沙市单独成为一类,总生态活度位值为0．912,属经济优越发展型区域;岳阳、常德、湘潭、衡阳和益阳5市为第二类,总生态活度位值界于0．766～0．818之间,属自然、经济协调发展型区域;株洲和郴州为第三类,总生态活度位值分别为0．768和0．763,属自然属性过度发展型区域;怀化、娄底、邵阳、张家界、永州、湘西自治州6市（州）为第四类,总生态活度位值界于0．605～0．705之间,属自然、经济薄弱发展型区域。最后,分析了各区域结果产生的原因,提出合理发展的建议。 相似文献
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基于水污染治理中协调多方利益的"参与共治"新模式是实现水资源质量、数量和能量三位一体以及促进人与自然和谐共存的重要途径,该模式的内涵是符合科学发展观的本质要求的,并且是科学发展观在政治制度方面的创新与深化。 相似文献
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乡土地理课程资源是宝贵的教学资源.文章利用湖南省十八洞村精准扶贫的案例,结合"区域发展差异与因地制宜"一节进行教学设计,探讨湖南省乡土地理课程资源的开发与应用. 相似文献
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