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新课程标准指出,科学的核心是探究.应给学生提供充分的科学探究机会,让学生通过手脑并用的探究活动,体验探究过程的曲折和乐趣.实验,就是引导学生进行科学探究的敲门砖.学生借实验这个平台,开启了探究的心智,拓展了探究的内涵,掌握了知识,培养了能力,而且增强了学习科学的兴趣,一举多得. 相似文献
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邓永平 《重庆职业技术学院学报》2010,19(5):101-103
随着时代的发展,大学英语教学改革不断深入,形成性评价的优势日益彰显。构建一种基于形成性评价的大学英语课堂教学模式,可弥补传统终结性评价的不足。通过多种形成性评价策略在课堂教学中的运用,可有效地对学生的学习过程进行公正的评价,更好地反映学生的真实水平和学习动态,对学习效率和教学效果起到双重推进作用。 相似文献
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工程教育专业认证为高校人才培养提供了新理念和专业建设标准,助推工程类专业人才培养高质量、高水平发展。文章以高分子材料与工程专业为例,通过分析数据统计各高校对工程教育专业认证的认同度和参与度,对比普通院校工程类专业人才培养和行业的人才需求状况,提出坚持以学生为中心和成果产出导向的理念,对标工程教育专业认证标准,从学校定位的辐射度、成果产需的匹配度、调研渠道的宽广度、核心课程的支撑度、实践环节的融合度、教学平台的保障度、校企育人的协同度等多个方面开展研究与实践,目的是在持续改进中逐步提升专业建设质量,为国家现代化建设输送合格的工程类专业人才。 相似文献
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本论文立足于高海拔地区工程造价控制,分析高海拔地区电力工程造价的目标;并对高海拔地区影响工程造价控制的主要因素进行汇总,对于二者的和谐统一和造价控制目标实现措施进行探讨,对研究成果进行总结。 相似文献
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邓永平 《番禺职业技术学院学报》2009,8(1):53-59
封闭式基金折价问题是长期以来困扰资本市场的一个的难题。因而尝试从基金及其资产组合的流动性的差异来解释国内封闭式基金折价现象。实证检验的结果表明,国内封闭式基金及其资产组合的流动性及流动性风险的差异可以部分解释封闭式基金交易折价现象,同时封闭式基金资产和基金价格的流动性之间存在相关性。 相似文献
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