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浅谈教学软件在大学教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学软件在大学教育中应用的优点 １．可实现个别化学习，因材施教，使学生掌握丰富的科学知识。即学生不仅可以深入学习本专业的知识，还可根据自己的兴趣、爱好及社会需求的变化自主选择相关知识来学习，使自身掌握的知识既有较强的专业性，又有一定的灵活性、综合性，实现跨学科的知识组合，更好地适应社会发展的需要。 传统的教学方法和教学模式多采用班级教学的形式，教师不可能照顾到学生个体之间的差异，针对每个学生的实际情况来开展教学，而只能将教育对象设定为中等程度的学生。这样的教学效果常常使优等生感到不足、能力没有… 相似文献
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邴冬梅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(5)
习作要求这次习作是结合自己的小发明写文章。要求详见人教版小学《语文》第十册积累·运用六。习作指导结合自己的小发明写文章,同学们可能会感到无处下手,原因是多数同学以前没有什么发明创造,现在也没有什么成熟的想法。那么选择内容就成为此次习作的关键。其实在日常生活中,到处都充满着发明的机会。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多日常用品最初都源于儿童的创造、发现与奇思妙想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也会有新的发明。在这里,老师举几个实际例子,希望同学们读后从中得到启示。1821年的一天,德国有个… 相似文献
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习作要求本次作文是写“难忘的……”。具体要求详见人教社小学《语文》第十二册积累·运用(四)。习作指导这是一次半命题作文,我们可以写难忘的事也可以写难忘的人。写好这次作文的关键,在于我们能抓住“难忘”写具体,写生动,让读者明白我 相似文献
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目前网络教育已经成为教育信息化的重要力量，本文在对美国网络教师培训策略及实践研究的基础上，分析网络教师培训所具有的优势，以及我国发展网络教师培训应重点解决的问题。 相似文献
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