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新课程和新课标不断的向纵深推进．新的教学理念悄然改变课堂教学中教师的教与学生的学习方式．新课标对广大的历史教师提出新的更高要求，为适应这些新的要求。其实质就是中学历史学科怎么教，中学历史学科怎么学两个根本问题．本文试从转变教法和学法两方面进行初略探讨．达到深化落实新课标理念的目标． 相似文献
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随着新课程改革的步伐不断加快,问题教学法在初中历史课堂上得到了广泛应用。初中历史教师采用问题教学的方法不仅可以激发学生的积极主动性和创造性,还有助于培养学生发现问题、提出问题以及解决问题的能力,进而提高历史教学的效率。但是在实际教学过程中,初中历史教师还不能灵活地运用问题教学法。为了提高初中历史教师应用问题教学法的水平,本文做了深入地研究和探讨,并提出了一些有效策略。 相似文献
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在大数据时代,我们不再热衷于寻找因果关系,而应该寻找事物之间的相关关系。借助这些相关关系,大数据企业的决策者可以迅速感知市场需求变化,从而促使他们作出对企业更有利的决策,使得这些企业拥有更强的创新力和竞争力。 相似文献
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创业团队异质性是近年来创业研究的热点。在前人研究的基础之上,将异质性划分为社会异质性和功能异质性两类,用SPSS分析构建线性回归模型,探究了这两类异质性对新企业绩效的影响作用,并加入领导者情绪智力作为调节变量。其中,社会异质性采用年龄和教育水平两个维度,功能异质性采用经验和知识两个维度。实证研究结果表明,社会异质性对新企业绩效有负向作用,功能异质性对新企业绩效有正向作用,领导者的情绪智力在异质性和新企业绩效之间存在一个正向的调节关系。 相似文献
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