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浅谈如何提高大学英语语音教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
英语语音学习是英语学习中最基础也是最重要的环节.语音与语言的其他技能,如听力、口语,词汇、语法等有着密切的联系,对这些技能的发展起着重要作用.但是在大学英语语音教学过程中,我感到学生的英语语音仍然存在着一些问题.本文针对语音学习中普遍存在的这些问题,提出了提高语音教学效果的一些对策. 相似文献
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《红楼梦》中的人物纷繁复杂,人物设置相互纠缠盘结,有时并不因故事情节而相关.作为《红楼梦》中第一号女主角的林黛玉,作者在塑造时更是倾尽心血,除晴雯外,还有多个“影子”,本文将以文本为根据,通过细读,论证林红玉与龄官是林黛玉的另外两个“影子”,并试图分析这两个人物在衬托林黛玉形象时所起的不同作用,以及暗含在这两个人物身上的对《红楼梦》八十回后林黛玉命运发展的隐喻. 相似文献
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Halliday和Hanson的语篇理论涉及的内容很广,包括语篇结构,语言结构,语篇组织,语境学,及语用学等等。本篇论文讲的是语篇衔接这一方面。语篇由情景相关的句子组成,为了使得读者与听者能把语篇与句子的任意组合相区别,这些句子与句子之间需要一种纽带,这种纽带关系就是句子的衔接,衔接的结果便是连贯。对衔接手段进行分析,能帮助我们理解句子与句子之间的语义关系,从而有助于我们把握整个语篇的结构以及作者的意图。对于语篇的衔接功能,胡壮麟教授是这样定义的:"The textual functional refers to the fact that language has mechanisms to make any stretch of spoken or written discourse into a coherent and unified text and make a living message different from a random list of sentences"(胡壮麟,1992:395)。语篇的衔接在不同层次都有反映,本文只涉及在语法层次的体现。在大学英语的教学中,教师应该引进语篇衔接的概念,使学生的语言行为受到理论的指导,提高学生的听,说,读,写,译的水平。本文要论述的是结构衔接,逻辑衔接及词汇衔接这三种最基本的语法层的衔接。 相似文献
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语言是随着社会的发展而发展的.词汇又是语言中最活跃的因素.随着社会的变革、时代的变迁,汉语中不断产生新的词语.基于社会语言学视角,对汉语新词语产生的政治、经济、文化、科学技术、军事与宗教、吸收外来语等因素作一考察,以期全面探究汉语新词语产生的规律和特点. 相似文献
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自语文新课标颁布以来．语感培养便成为语文教学的热点话题。何谓语感？王尚文先生认为：语感即言语形式感．即听觉语感和视觉语感。语感是在听觉主体中．把客观物质言语形式转化为主观的精神现象．转化始于听觉主体对言语形式的感知,在感知的同时生成声音表象。这就是说．听觉与语感有着密切的关联。 相似文献
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在篮球场看到耿锐的时候,他正好投了一记漂亮的三分篮,看着眼前这个在长沙38℃酷暑下纵使挥汗如雨也依然全情投入,笑得像个孩子般开心的男生,一时间我竟无法把他和首期绝对男人冠军、fun4娱乐开奖主播,T型台上的男模特等一系列耀眼时尚的名词联系到一起. 相似文献
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在初中音乐教学中,多年以来形成了以教师、课本、课堂为中心的教学模式,使学生学习音乐的积极性受到抑制。循规蹈矩、模仿被动地接受音乐知识的学习习惯,遏制了学生的想象力、创造力,把学生当成 相似文献
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邹芸 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
源于生活,反映生活,在生活中发展,以服务生活为目的,这是新课改的宗旨.当今历史教学出现怪现状,《明朝那些事儿》《唐史并不如烟》等史学作品深得现在学生青睐.反之,历史学科却是学生不受欢迎的学科之一.究其原因,美国著名的教育家约翰?杜威曾经一针见血地指出:“扼杀历史的活力的隔离现象,就是把历史与当前社会生活的各种方式和事务分离开来.”为了凸显新课程理念和改变历史学科课堂教学沉闷的现状,走生活化的教学之路势在必行. 相似文献
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