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分析了适时教学(JiTT)与知识逻辑结构的内涵与特征.以操作系统课程的知识逻辑结构为依据,同时引入Solaris10的MDB工具作为JiTT的PUZZLE阶段依托,探讨了在JiTT模式的教学框架中,如何设计符合该模式的教学方案.最后,在理工科课堂教学环境中,阐述了JiTT方法应用的不同之处. 相似文献
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群文阅读是近年来兴起的一种突破性的语文阅读教学模式,这种阅读教学模式强调学生阅读的自主性,在阅读过程中的思考性,对当前核心素养背景下学科核心素养能力培养具有非常重要的价值与意义。值得注意的是,群文阅读这种阅读教学模式具有一定的特点,需要学生具有一定的阅读基础以及文学积累,因此,这也是当前群文阅读主要在初高中阶段展开实施的重要原因。在高中语文的阅读教学中,群文阅读教学模式具有较大的发挥空间,教师也需要把握群文阅读教学的特点,重视群文阅读教学模式的重要价值,依托语文学科教研组的力量,形成学校中有特色的群文阅读教学模式。教师在组织群文阅读教学模式的时候,需要通过精心地组织与设计,密切地跟踪与督导,发挥群文阅读的教学实效,提升学生的语文学科综合素养,完善学校的群文阅读教学体系。 相似文献
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为系统异构应用领域的应用系统的二次开发提供了解决方案,在保留原有应用系统可用功能的基础上采用流行的Java进行更新升级.即减少了工作量,同时也发挥了Java强大的开发分布式网络应用的能力. 相似文献
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