谈问题设置与引导学生积极思维     

郑吉宏 《中学生物教学》1997,(5)

谈问题设置与引导学生积极思维●吉林化工公司第九中学（１３２０２２）郑吉宏●问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。但要取得有效的思维成果，就必须给学生思维的动力...  相似文献   

优化大脑 拓宽思维     

郑吉宏 《生物学教学》1994,(11)

中学阶段是人生最美好的“黄金时代”,学生每天要学习许多新知识。在教学中,我们会发现,有的学生记忆力特别好,且反应敏捷,学习有创造性,成绩优秀,大家都议论他脑子聪明;有的学生则显得记忆力较差,反应迟钝,学习成绩较差,大家都议论他脑子笨。那么,为什么会出现这种情况呢?人的大脑的结构到底怎样?它有哪些机能?每个人的大脑有没有差别维有多少潜在的能量?怎样科学用脑,提高学生的思维能力?本文就此谈谈粗浅的认识。  相似文献   

基于安卓权限管理的病毒防御研究     

郑吉宏  王鲁宁 《大众科技》2016,(9):20-22

如今,安卓操作系统已经成为市场占有率第一的移动设备操作系统。同时,安卓系统上各种恶意软件,病毒横行。给用户的安全造成了很大的威胁。随着智能手机成为人们日常生活的一部分。安卓系统的安全成为一个非常严重的问题。文章从安卓权限管理的角度谈一谈如何对安卓病毒进行有效的防御。  相似文献