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中华诗词是我国传统文化的瑰宝,是民族精神的载体,继承和发扬中华诗词这一优秀的文化传统,是中华儿女不可推卸的责任。诗教活动,可以培养、增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,诗教的弘扬既是人类文明的共识,更是民族意识的回归。学习和掌握中华诗词对提高学生的语文素养具有十分重要的意义。我校鉴于这一认识,把“中华诗词进校园”列为提高学生语文素养的重要实践活动。一、准备阶段:(一)课题的确定为了贯彻新课标精神,坚持“育人为本,德育为先”的观念,我校决定以“中华诗词进校园”为学生综合性学习的主题。针对学校确定的活动主题,经… 相似文献
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学生创新能力的培养和提高来源于教师平常"润物细无声"的教学.在日常教学中,教师要力求用创新理念指导教学,挖掘教材本身蕴涵的创新因素,重视细节创新. 相似文献
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学生创新能力的培养和提高来源于教师平常润物细无声的教学。在日常教学中,教师要力求用创新理念指导教学,挖掘教材本身蕴涵的创新因素,重视细节创新。 相似文献
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体育教学是通过教师示范、讲解,学生的观察、练习,从而使学生获得体育知识和技能,增强自身体质、接受教育的过程,它不同于其他一般的教学活动。儿童身心发展是一个相互联系、前后衔接的莲续过程。在不同的年龄发展阶段,就有着各自特点而有别于其他阶段,体育教师需掌握儿童各年龄阶段心理 相似文献
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<正>问题是思维的起点,任何创新和发明的出现都是以问题为基础的。在小学数学教学中,教师要认识到提问的重要性,以有效的问题引领学生思考,通过以“问”导“思”、以“问”导“学”的方式加深学生对数学知识的理解,促进深度课堂的构建。所以实际教学中,教师要紧扣教材内容,结合小学生的真实思维水平,合理地设置教学问题,以促使学生在主动思考和解决问题中获得思维发展,达成深度学习的教学效果。一、小学数学教学中有效提问的原则要点新课改倡导引导学生达成“深度学习”效果。 相似文献
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随着语篇指称在话语交际中的日益突出性,语篇指称这一确保语篇衔接和连贯的重要手段的相关研究层出不穷,但是似乎都不够深入。本文尝试结合传统的可及性（Accessibility）理论和语用学中的顺应（Adaptability）理论提出可及顺应模型（AAM）来分析这一语言现象,旨在为语篇的衔接与连贯研究提供一些新的视角。 相似文献
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郑志红 《学生之友(初中版)》2006,(21)
古希腊的数学家毕达哥拉斯说：“一切立体图形中最美的是球,一切平面图形中最美的是圆”．本章我们将探究这个“没头没尾”的圆的实质．圆在生活中被广泛应用,在中考中更是重中之重． 相似文献
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利用常规观测、数值预报产品及自动站等资料对2017年3月29～30日青海东部地区大到暴雪天气过程成因进行分析。结果表明:这次暴雪天气过程属于典型的蒙古横槽底部分裂短波槽携带冷空气下滑造成的暴雪类型,冷锋、地面中尺度辐合线以及500hPa高原短波槽是造成此次大到暴雪的主要影响系统。由高原东部从云贵高原-四川盆地-甘肃南部-青海东部一支大尺度的低空急流带,将孟加拉湾的水汽向北输送到青藏高原东北部地区,为降雪天气提供了主要的水汽输送。暴雪天气发生在低空急流出口区左侧。从500hPa温度平流分布来看,强冷空气通过西路和西北路经影响青海东部地区。大到暴雪区域位于青藏高原低槽前部正涡度平流区,有利于低槽东移,近地面系统发展。过程前期,青海东部700hPa～300hPa均为强烈的上升运动区,满足了低层辐合、高层辐散条件,有利于大到暴雪天气的产生。 相似文献
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学生创新能力的培养和提高来源于教师平常“涸物细无声”的教学。在日常教学中,教师要力求用创新理念指导教学,挖掘教材本身蕴涵的创新因素,重视细节创新。 相似文献
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选取自动气象站、常规高空和地面观测资料,FY-2E云图TBB资料及NCEP再分析资料,对2017年10月7～9日发生在青海东部的寒潮天气成因进行分析,着重分析强降温和降雪发生时温度平流、水汽和不稳定条件及云系演变特征。结果表明:阻塞高压和横槽的建立,是造成此次寒潮天气的主要环流背景;中低层冷平流优先于高层冷平流迅速进入青海东部,高空偏北急流加速了冷平流的输送,造成了强降温;低层辐合、高层辐散和强的上升运动为大降水的产生提供了动力条件;降雪由冷锋云系造成,TBB在-59℃～-35℃之间,TBB越小,降雪越强,其演变特征可为判断降水强度及落区提供参考依据;EC模式对寒潮系统的发生发展均有较强的预报能力,对温度精细化预报有很好的参考价值。 相似文献