小学数学课堂培养学生思考能力的探究     

周小华  郑清 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0049-0049

数学思考能力是一个让学生在错综复杂的情境中 对数学知识进行分析和概括,做出有条理的猜想和判断的过 程。学生需要结合已经掌握的数学知识和能力,进行创造性思 考,体验探索与解题的过程,在思考和分析中掌握知识,提高能 力。本文主要探究了教师培养学生数学思考能力的有效策略,促进学生形成数学思维,学会科学分析,顺利解决问题。  相似文献   

气功真伪辨别法     

郑清 《武当》2000,(11):33-33

气功之争为什么一直反复不止，致使无数气功爱好者尚在十字路口觅寻路标?其关键在气功界对“气功”一词尚不能下令人信服的定论，无论考其年求其世为实，还是掌门人手中有传度手令，哪怕有道有德，均难说明问题。更何况他类。因气功修炼在于修性炼命，决不是以气为功的修炼所能包容的。修为贵在返本还原，以治心为要，若能证得其法，则神功生，神通在。若言修得其功，则金丹何成?因此，我们只能说气功本无气，是人体能量流协调运动的性命之学，并调动元神用事的自动系统。  相似文献   

在政治课堂中培养学生的思维能力     

郑清 《读与写:教育教学刊》2015,(2)

我们的高中政治课堂,应该注重创设情境教学,引导学生去学生发现问题并突破思维定式的解决问题,提高思维能力。  相似文献   

体育课教学效果评估方法探研     

郑清 《福建体育科技》1999,(2)

本文就体育课教学的评价意义功能原则结构方法标准等问题进行探研,以重新认识教学评价的内涵、作用与简便方法以促进课堂教学效能的进一步提高。  相似文献   

浅谈儿童舞蹈的创编     

赵妍  郑清 《文教资料》2009,(11):78-79

舞蹈教育是儿童音乐教育的重要组成部分,直观形象,生动活泼,深受儿童的喜爱.音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是看得见的音乐.通过创编舞蹈可以培养儿童感受美和表现美的能力,能使儿童的创造力在美的环境下得到开发和培养,为儿童的全面发展奠定良好的素质基础.  相似文献   

青蛙的歌声     

郑清 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)

<正> 一条小蝌蚪终于长成一只小青蛙了,可奇怪的是,这只小青蛙却得了不愿开口说话、不敢下水的毛病。一天,小青蛙渴极了,急急忙忙地跑到河边,由于他害怕自己掉进水里,就坐到河边的木头上喝水。调皮的小松鼠把木头往河中央一推,瞬时小青蛙觉察到自己的身子移动起来,低头一看,吓得险些掉进水里,原来自己离  相似文献   

高职《学前儿童音乐教育》教学改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑清 《潍坊教育学院学报》2010,23(3):56-57,69

以"搭建教学行动共同体"的课程理念指导教学过程,细化课程目标,选择教学内容,构建"理论学习→观摩课例→互相讨论→方案设计→模拟课堂→讨论提升→幼儿园实践→反思升华"的教学模式,提高教学效果。  相似文献   

初中数学教学中的思想教育初探     

郑清 《太原大学教育学院学报》2002,20(2):69-70

数学课是一门逻辑性较强的课,比较重视推理、论证、计算等,乍看起来没有多少思想教育内容,但经过对教材的深入挖掘,会发现它蕴藏着丰富的思想性.  相似文献   

高职学前教育专业声乐课教学的探索与实践     

郑清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(4):70-71

学前教育专业主要是培养全面发展的幼儿教师,所以在对学生的声乐技能要求上,并不像是报考专业音乐院校那样严格要求,声乐课教学主要以集体课的形式进行。如何成功地实施声乐集体课教学,除了做好一般意义上歌唱发声相关技能和知识的传授外,在教学上还要考虑好以下几个方面。一、教学对象(一)对口高职类对口高职类的学生在中专学校学习时,就已经学习过声乐课程,在声音上具有了一定条件,发声技能也有一定的基础,学生的形象和整体素质都还是不错的。入学以后的声乐学习是在原有的声音基础上向更高的层次培养和发展。在声乐课的教学当中,应注重歌…  相似文献   

计算机对会计工作的影响及意义     

郑清  程航 《焦作大学学报》2002,16(4):38-40

随着计算机技术在会计领域的应用，传统的手工会计系统发生了巨大的变化，本众手工会计系统与会计电算化系统的对比研究出发，剖析了会计电算化对现行会计工作的影响，研究了会计电算化的突出优点，对会计电算化的发展趋势做了进一步的展望。  相似文献