开展实践活动 提高学生能力     

郑秀钗!福建省长汀县 《小学语文教学》2001,(10)

语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用 ,又在应用中获得新知 ,提高能力的过程。它作为教学活动的一部分 ,与课堂教学相辅相成 ,缺一不可。语文教学不能仅把目光盯在课内 ,而应十分重视丰富多采的语文实践活动 ,让学生在活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣 ,从而促进学生语文素养的全面提高。一、开展语文实践活动 ,激发学生对语文的浓厚兴趣兴趣是学习的先导。夸美丑斯在《大教学论》中指出 :“求知与求学的欲望应该采取一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”从现实中看 ,语文课本不论从收编文章的…  相似文献   

全寿命周期造价管理在电力工程造价管理中的应用研究     

郑秀钗 《黑龙江科技信息》2013,(26):43-43

以电力设备在全寿命周期内的维修改造为突破口,将全寿命周期造价管理模式引入到电力工程中,转移造价管理重心,对电力工程运行维护阶段的造价管理工作做重新审视,这是当前国内电力行业所面临的首要问题。本文从分析目前电力行业所存在的造价管理问题入手,对全寿命周期造价管理在电力造价管理中应用的必要性做简要介绍,随后提出国内电力行业全寿命周期造价管理模式的构建方法,供相关人士参考借鉴。  相似文献   

教给学习方法 提高学习能力     

郑秀钗 《小学语文教学》2002,(6):58-58

一、选择性学习1.学习目标自主确定。研究表明 ,学生性格、兴趣、能力等差异体现在学习过程中 ,表现在不同的学生身上不仅有理解、掌握知识的过程有快有慢 ,而且在接受能力上也有高有低。因此学习目标的确定也应体现学生的个性化。而“个性化”了的目标易为学生所接受 ,能充分调动学生的学习积极性。如教《西门豹》一文 ,一开始 ,我就提出 :“通过上节课的学习你知道了什么 ?这节课你们还想知道什么 ?”然后再根据学生的问题归纳出本节课的学习目标 ,让学生根据自己的知识水平、兴趣、能力 ,自主选择“个性化”的目标自主学习。2 .学习内容…  相似文献