新课改下的英语词汇教学策略探讨     

郑雪华 《语数外学习(高中版)》2012,(1):6-6

新课标对初中生英语水平的考核要求更加严格,教师应紧扣教学大纲要求制定有效的教学计划,从多个方面提升初中生的英语知识能力。词汇是英语教学的重点内容,学生掌握足够的词汇量有助于英语知识的深层次学习。面对传统英语教学存在的不足,教师要积极转变教学思想、方法、模式,为学生提供更加广阔的学习平台。  相似文献   

如何在初中英语课堂中实施愉快教学     

郑雪华 《学生之友(初中版)》2010,(13):49-50

教育心理学表明，学生以愉快的心情学习，其效率远远超过被动学习。从多年来的教学实践中表明：做为一名教师，应更多地了解学生身心特点，了解学生的需要，熟悉教材、教学得法、学生就爱学，乐学。教师应精心备好每一节课，创造一切条件，力争使学生每堂课“学而时习之，不亦乐乎”，确实让学生感受到学习英语是一件趣味无穷的事，使教学达到预期的效果，学生的学习成绩也得到较大幅度的提高。在初中英语教学中，我从以下几个方面来尝试“愉快教学”。  相似文献   

肝硬化合并糖尿病10例临床分析     

张爱贞  刘致民  郑雪华 《内蒙古科技与经济》1997,(2)

肝脏是体内重要的代谢中心．是维持生命不可缺少的一个重要器官．肝脏参与糖代谢过程，在机体格的贮存、分布和血糖的调节上具有重要意义．临床发现肝病尤其是肝硬化与糖尿病存在着一定的联系，而且肝硬化伴糖尿病比不伴有糖尿病者预后差的多。现将我院近几年收治的10例肝硬化合并糖尿病分析如下．1临床资料1．l一般资料：我院1994～1996年间收治的失代偿性肝硬化70例中合并有糖尿病10例。这10例中，男7例，女3例，平均年龄55．6岁，病程为2～18年．肝炎后肝硬化7例，酒精性肝硬化2例，胆汁淤积性肝硬化1例．1．2诊断标准：肝硬化以1990年上…  相似文献