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郝霄凤 《内蒙古科技与经济》2005,(8):115-116
时代在发展,社会在进步,人们的观念也在发生不断的变化,教育管理的技术也应随之不断的更新。学校是教育的主体,为了适应市场经济体制、提高教育教学质量、适应社会对人才的要求。改革学校的管理技术势在必行,学校人力资源开发技术和经营技术是现代学校管理行之有效的管理手段。本文就这两个问题做出论述。 相似文献
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“范式”是科学共同体的共有信念,它为人们进行科学研究提供了研究的模型、规则和框架。笔者认为教育研究应该以社会实践为切入点,以哲学和心理学为研究的基本手段,辅之以其他学科的一些方法,接受社会实践的检验,并为社会实践服务,解决现实中的实际问题。要把第一层次研究、第二层次研究与第三层次研究有机地结合起来,不断发展,不断完善。 相似文献
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初中数学作为一门基础学科,对学生的未来发展具有重要意义。在新课程背景下,更强调学生的主体地位,因此加强数学学习方法的指导,有效提高学习效率与学习质量,让学生掌握正确的学习方法,能让学生受益终生。 相似文献
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研究性学习的含义有广义和狭义两种理解。从广义理解，它泛指学生探究问题的学习，可以贯穿在各类学习活动中。从狭义解释，它是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，在开放的情景中，通过多种渠道主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。研究性学习是学生学习兴趣的起点和源泉，可以增加学生对学习的体验，可以改变师生的关系(在教师指导学生研究的过程中，教师成为研究者、学习者、学生学习的合作者)，可以使理论与实践得到有效的融合，可以培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习的优点正是我国教育的缺点，所以倡导研究性学习在我国势在必行。 相似文献
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