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社会的转型势必影响到青年学生道德的形成和发展,如何增强学校德育的实效性是摆在学校德育工作者面前急待解决的问题。首先,要在教育中指导学生处理好三种关系。一、指导学生处理好个人利益与集体利益的关系。二、指导学生处理好理想价值和功利价值的矛盾冲突。三、指导学生处理好社会道德现状和自身道德修养目标的关系。如何处理好这三种关系,增强新时期青年学生德育工作的实效,主要应从四方面入手。一、德育目标层次化。二、德育主体自律化。三:德育内容现代化。四:德育活动社会化。 相似文献
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院士工作站作为近年来发展起来的一种新型的产学研用协同创新平台,在为建站企业的战略咨询、技术攻关、成果转化等方面发挥了很好的作用,其中人才培养功能越来越凸显出来。推进院士工作站人才作用的更好发挥,依托工作站联合培养工程硕士在国家政策允许、现有工作基础和合作双方的现实需求等方面都具备了条件,是一条可行的实现路径。 相似文献
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经过多年的发展,科技馆事业取得了飞速的发展,科技馆的功能定位也日渐清晰,随着全民学习终身学习的学习型社会的到来,作为公民特别是青少年重要的非正规科技教育场所——科技馆的教育功能和地位也越来越受到重视,全国科技馆进入了一个飞速发展的时期,但质疑声也随之而来。 相似文献
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浅论当代大学生的公民意识教育 总被引：4，自引：0，他引：4
加强大学生公民意识教育是现代社会发展对大学生的基本要求;是德育目标理性回归的必然要求;也是大学生思想现状的客观需要.加强大学生的公民意识教育主要要加强对他们的主体意识教育、规则意识教育、公德意识教育.在公民意识教育工作中,首先在德育内容特别是"两课"教学中要突出公民意识教育的内容;其次在教育管理方式上,必须由原来的行政推动式逐步转变为自主参与式,由原来以说教命令式为主转变为以引导体验式为主;最后在教育的途径上,必须构建开放式的社会教育体系. 相似文献
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社会的转型势必影响到青年学生道德的形成和发展．如何增强学校德育的实效性是摆在学校德育工作者面前急待解决的问题。首先，要在教育中指导学生处理好三种关系。一、指导学生处理好个人利益与集体利益的关系。二、指导学生处理好理想价值和功利价值的矛盾冲突。三、指导学生处理好社会道德现状和自身道德修养目标的关系。如何处理好这三种关系，增强新时期青年学生德育工作的实效，主要应从四方面入手。一、德育目标层次化。二、德育主体自律化。三：德育内容现代化。四：德育活动社会化。 相似文献
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对科技馆教育功能开发的认识与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育功能是科技馆的核心功能
1、从科技馆的发展历史看,科技馆一直围绕着教育功能的发挥提升而发展的。科技馆最早作为博物馆的一个分支,以各种科技成果的原始物件作为主要展示内容,以请勿动手的展教方式大大限制了展示的教育效能,与科学技术的实践性、探索性不相适应。随后出现的德意志科技博物馆以提倡观众参与而被称为“按电钮博物馆”,可以说是注重教育为基本属性的现代流派科技馆的新起源。 相似文献
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关注闲暇生活重视闲暇教育 总被引：3，自引：0，他引：3
郭寄良 《成都教育学院学报》2004,18(11):53-54,57
随着社会的发展,闲暇在人们生活中的地位和作用显得越来越重要.加强对青年学生的闲暇教育是青年学生全面健康发展的需要;是社会发展和提高教育实效的需要.在社会经济飞速发展的今天,学生的闲暇活动存在着一些不良倾向和问题.主要表现为:闲暇生活的放纵型、无聊型和自我封闭型.据此,学校应从引导青年学生树立正确的闲暇价值观;转变工作方式,组织开展各种的闲暇活动,适应学生的个性化选择;创设条件,构建社会化闲暇教育体系等三个方面加强闲暇教育. 相似文献
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浅析科技馆的展览教育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
引言伴随着科技的快速发展和我国对科教事业的不断重视,我国的科技馆事业从上世纪8 0年代以来得到了较快的发展.但同时也出现了一个奇怪的现象,全国到底有多少科技馆迄今也没有一个权威准确的数字.而造成这一问题的重要原因是科技馆到底是什么应该是干什么的问题没有得到一致的认同,以至于影响了科技馆在社会中的形象,甚至出现了有些地方... 相似文献
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