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“算法多样化”是《数学课程标准》关于计算教学的亮点,满足了课堂中学生个性化的学习需求,承载着“要使不同的人在数学上得到不同的发展”的神圣使命。其优点显而易见,但当人们对数学多样化趋之若鹜,纷纷仿效之时,我们应该冷静思考,算法多样化不应该停留于此,算法优化才是它的最终目的。 相似文献
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提倡“算法多样化”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》关于计算教学的亮点。这满足了课堂中学生个性化的学习需求,承载着“要使不同的人在数学上得到不同的发展”的神圣使命,其优点显而易见。但当人们对数学多样化趋之若鹜、纷纷仿效之时,我们应该冷静思考：事物的发展都有一个优化性,数学本身就是一个不断优化的过程,算法多样化不应该停留于此,算法优化才是它的最终目的。 相似文献
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"算法多样化"是《数学课程标准》关于计算教学的亮点,满足了课堂中学生个性化的学习需求,承载着"要使不同的人在数学上得到不同的发展"的神圣使命。其优点显而易见,但当人们对数学多样化趋之若鹜,纷纷仿效之时,我们应该冷静思考,算法多样化不应该停留于此,算法优化才是它的最终目的。 相似文献
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