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如今的孩子，大多数都是独生子女．在班级中表现自私、缺少合作意识和团队精神。这是不符合教育目标的，这样的学生将来在社会上也是很难立足的。为此，作为教育者应在日常的教育教学中注重培养和发展学生相互合作的团队精神．如果在小学阶段就培养团队精神，就能很好地促进学生相互团结协作、积极进取、敢于竞争的个性品质的培养。 相似文献
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如今的孩子,大多数都是独生子女,在班级中表现自私、缺少合作意识和团队精神.这是不符合教育目标的,这样的学生将来在社会上也是很难立足的.为此,作为教育者应在日常的教育教学中注重培养和发展学生相互合作的团队精神. 相似文献
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学校现在都在如火如茶地展开信息技术环境下学科教学整合的模式研究,受这氛围的熏陶,我也查阅了许多资料。下面是我在学习探究式模式后,在教学中运用“探究式”的一点心得体会,不尽完善之处亟待专家及同行批评指正。 相似文献
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体育锻炼讲究循序渐进,学生在假期中是否进行体育锻炼,则是学生体质稳步提高的前提保障。学生的体育锻炼的循序渐进,少不了学校、社会及家庭三者的有机结合。相对于学生学校体育锻炼而言,作为社会和家庭的体育锻炼,它们的力度远远落后于前者。如何将学生的学校体育锻炼和假期体育锻炼相结合,合理组织学生进行假期体育活动,让学生把学校体育的快乐延伸到假期体育活动中,进一步增强学生的体质,增进健康,提高运动技能,同时也为终身体育观的培养创造必要的条件,则是我们学校,体育老师,家长,学生必须关注的。 相似文献
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金桔 《学生之友(小学版)》2010,(23):64-64
示范是体育教学中最常用的一种生动、具体的直观教学法。它是教师具体的动作,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构和要领的方法。体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生的学习兴趣、激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。 相似文献
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