宏程序在锥管螺纹铣削加工中的应用     

钟睿  刘春兰  罗福 《大众科技》2015,(3)

采用若干个微小的直线段逼近的方式,围绕锥管螺纹铣削加工的工艺分析、螺纹铣刀的种类、宏程序的编程等与大家共同探讨锥管螺纹铣削加工。  相似文献   

应用型院校理论实践一体化教学模式的探索     

洪蕾  钟睿 《中国教师》2012,(4):37-40

<正>应用型院校的目标是培养出能够适应生产、建设、管理、服务一线的高技术应用型人才,但不少应用型院校的毕业生在就业时却遭遇了"理论基本不用、实践基本不会"[1]的尴尬。这种现象的存在有两个原因。其一,我国应用型本科院校大都建校时间不长,人才培养还未完全由学科型向技术应用型转变。其二,随  相似文献   

一体化课程典型工作任务提炼     

谌斌龙  谢远辉  钟睿 《大众科技》2014,(12)

指出了传统教学中存在知识点分散、前后连贯性不强等诸多弊端,引出"校企双制,工学一体"一体化教学理念。简要叙述了一体化课程体系构建流程。以技工院校中技数控加工专业为例详细介绍了典型工作任务提炼过程,典型工作任务提炼过程主要由学校教师协助企业行业专家完成,由企业行业专家根据工作经验总结归纳出来。最后列出了中技数控专业所有一体化课程。  相似文献   

青春进行时     

钟睿 《高中生之友》2005,(18)

青春是一瓶可乐,在不安的躁动后带来的是爽快的感受;青春是丰富的旅途,途中充满刺激和艰险;青春是永不低头、奋力拼搏的雄鹰,在风雨中飞翔后换来的是坚定的信念;青春是……青春正在进行。我们这些充满斗志的高中生正在为美好的明天而努力。青春在理性的字典中的诠释是:坚定的意志,丰富的想象,饱满的热情,美好的憧憬……青春在不真切的字典中的解释是恐惧、怯懦、烦恼、颓废……青春正在进行,我们的青春自己选择。我们为自己的青春作出绚丽的独白:  相似文献   

英国：足球锻炼孩子的协作精神     

钟睿 《中华家教》2007,(10)

英国是一个热爱足球运动的国度,孩子们从小就跟着大人观看足球比赛,从三四岁开始便参加各种足球俱乐部,他们看上去似乎跑还跑不稳,就已经学会传球、过人、射门等技巧了。为了让孩子们感受足球比赛的气氛,一些正规的足球比赛也常常由运动员手牵着孩子入场,  相似文献   

短暂的流行和永恒的经典     

钟睿 《高中生之友》2006,(Z4)

赞美沁人心脾的流行,回忆耐人寻味的经典。流行不久便逝去不见,而经典却留下了永不磨灭的刻痕。我们应正确对待流行和经典。流行像昙花一现的艳丽,为普通平淡的生活抹上浓重的一笔。流行像奔涌的江流,势不可挡地向我们涌来,随即出现许多的弄潮儿。  相似文献   

综艺节目主持人的主持风格     

钟睿 《青年记者》2017,(17):72-73

综艺节目之所以吸引人,很大一部分原因在于主持人的表现,而主持人的风格在节目中起到了举足轻重的作用,甚至成为许多主持人的标志和卖点.  相似文献   

一体化教学反思与探究     

钟睿  谢远辉  黎文龙  刘春兰 《大众科技》2016,(1):98-99

技工院校传统教学法存在教与学互动效果差的问题,一体化教学是解决这个问题的良好模式。一体化课程开发方法为"六步法",这六个步骤分别为职业和工作分析、确定典型工作任务、项目实践、大纲编写、课业设计和课程实施与评价。在一体化教学实践中"三三原则"是一个应掌握的基本原则,即是指"三个合作"和"三个对接"。对于课程的整体把握则借助于"鱼骨图"技术,"鱼骨图"能保证教学内容的有序和充实,使内容既不会遗漏也不会过多重复。作为教学实施的主体,一体化教师的成长路径也非常重要。一体化教师培训和成长路径主要为普通教师、一体化教师、课程负责人和专业带头人这样一个阶梯式成长路径。  相似文献   

在音乐教学中培养中学生创新能力     

钟睿 《江西教育》2011,(9)

中学音乐教育是美育的一门重要学科,是整个基础教育的重要组成部分,也是培养学生创新的一个主阵地,在音乐课堂教学中不断进行探索、创新,对学生进行创新能力的培养,是我们音乐教育工作者首要的目的和任务.  相似文献