体育课堂教学中合作学习的误区及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱伟明 《体育教学》2003,(6):20-21

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。它是将社会心理学的合作原理纳入教学之中,强调人际交往对认知发展的促进功能。基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征等方面的  相似文献   

初中生英语学习激趣之我见     

钱伟明 《科教文汇》2008,(4):76-76

初中生随着英语学习不断深入,特别是教学难度的逐渐增大,许多学生的学习兴趣就会锐减,从而影响了英语学科的正常学习。要解决这一现实的问题,“兴趣是最好的老师”,在教学实践中,我们应不断激发学生的学习兴趣。使之转化为学习动力。  相似文献   

艺术设计系专业教学改革与发展思路     

钱伟明  季嘉龙 《常熟理工学院学报》2002,16(6):55-56

随着社会经济的发展和科技的进步，艺术设计教学必须主动适应社会发展，为社会培养合格的设计专业人才。为此，应从课程体系改革着手，加强学生的全面素质培养，牢牢抓住实训环节，有效地解决理论与实践相脱节的现象，让学生能学以致用。同时，要加强实训基地建设，加强系科间横向合作，拓宽办学路子，以适应时代的发展和社会的需要。  相似文献   

创新型艺术人才培养浅析     

钱伟明 《常熟理工学院学报》2009,23(6):49-50,59

创新型艺术人才的培养是高等艺术教育的一项重要任务。要培养创新型的艺术人才首先必须更新教学观念。由此带动艺术教育教学模式、教学方法和教学手段的不断创新。  相似文献   

试谈初中体育如何实施素质教育     

钱伟明 《常州师专学报》2002,20(2):75-75,92

学校体育是实施素质教育的重要内容和手段。我们必须打破传统的体育教学模式，着力于培养学生学习的主动性和创造性，全面提高学生素质。  相似文献