在实践中发展学生的思维能力     

钱小勇 《小学教学参考》2011,(3)

数学课堂不仅仅向学生传授知识,更多的是进行数学思维活动的训练。数学思维训练要根据学生的年龄特点、知识经验,结合教学内容在教学过程中才能实现。数学课堂是对学生进行思维训练的主阵地,所以,我们要把思维训练贯穿于数学教学的每个环节中。  相似文献   

促进农业基础研究保障我国粮食安全——973计划对我国粮食安全的贡献及其发展建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱万强  钱小勇  刘燕美 《中国软科学》2010,(3)

近年来,国际粮食储备量持续下降而产生了世界粮食危机,我国的粮食安全问题也逐步引起政府和国民的重视.本文分析了我国粮食产量的发展趋势,提出了影响粮食单产的基础科学问题,并从优良品种培育、高产栽培、植物保护和农田土壤方面总结了973计划所取得的成就,进一步提出农业重大基础研究保障粮食安全的发展建议.  相似文献   

体育教学中培养学生创新能力的几个途径     

钱小勇 《甘肃教育》2013,(20):49-49

培养学生的创新能力是素质教育发展的要求。那么，如何才能在体育教学中培养学生的创新能力呢？笔者现结合教学实践谈几点认识。  相似文献   

Scratch与小学数学教学的融合与应用     

钱小勇 《中小学电教》2023,(6):73-75

近几年来,在基础教育领域出现少儿编程相关内容的频率越来越高。Scratch作为一款用作儿童学习的图形化编程软件,拥有100多个编程模块,由于具有学习简单、功能丰富、直观形象等特点,而深受教师与学生喜爱。而小学数学作为一门基础学科,能够培养学生创新能力及逻辑思维能力。Scratch作为图形化编程软件涉及了坐标、平移、旋转、四则运算等基础数学知识,因此需要教师能够结合Scratch的优势将其与小学数学教学融合起来,以此提升学生运用数学知识的能力及解决问题的能力。基于此,本文提出了Scratch与小学数学教学有效融合的策略,以供参考。  相似文献   

在实践中发展学生的思维能力     

钱小勇 《小学教学参考》2011,(8)

数学课堂不仅仅向学生传授知识,更多的是进行数学思维活动的训练.数学思维训练要根据学生的年龄特点、知识经验,结合教学内容在教学过程中才能实现.数学课堂是对学生进行思维训练的主阵地,所以,我们要把思维训练贯穿于数学教学的每个环节中.  相似文献