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本文通过对影响浙江中医药大学在校女大学生职业生涯管理现状的调查与研究,分析当代女大学生职业生涯规划困惑,通过对女大学职业生涯管理及结合USEM就业能力开发模型(学科理解力(Subject Understanding)、技能(Skills)、自我效能感(Efficacy)以及元认知(Meta—cognition),USEM)[1]的应用研究,并有针对性提出解决女大学生职业生涯管理的对策与建议,以更好地促进女大学生的就业。 相似文献
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