浅谈高等学校英语专业综合英语教学改革     

门娜娜 《广西教育学院学报》2013,(6):153-155

英语专业综合英语课作为河南农业大学外国语学院精品课程之一,教学改革势在必行。文章就相同课程教师对课程教法的困惑,结合一些教师对此课程教改的想法,提出一些提高综合英语课程教学质量的途径,以促进英语专业学生综合素质的提高。  相似文献   

英语学习习惯调查——SWOT分析及分析背后的思考     

门娜娜 《中国校外教育(理论)》2010,(6)

本文通过对河南农业大学08级英语专业学生的学习行为调查统计以及本学期听力和综合英语成绩与学习习惯相关性分析,得出学生在学习方法方面存在的问题.调查结果供英语专业学生进行自我对照,取长补短,以提高英语学习效率;部分调查结果也给笔者带来一些思考.  相似文献   

如何实现高校英语语法教学的优化     

门娜娜 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):134-135

在英语教学改革的热潮下,语言教学课堂上需要越来越重视语言的交际功能。语法教学作为外语教学的理论基础,需要一种帮助学生拓宽思路、提高英语交际能力的有效教学法。本文针对高校学生语法知识存在的不足,探讨如何优化教学方法以简化高校学生学习语法的过程。  相似文献   

浅谈语感培养、交际法与英语语法学习的关系     

门娜娜 《科教文汇》2009,(32):185-185,192

目前,很多英语专业学生在大量听、说、读、写旨在提高英语语感的学习中忽视了英语语法的学习,殊不知语法知识也是提高语感的途径之一,培养语感与学习语法并不冲突。此外,交际法教学原则已在众多老师的教学思想中根深蒂固,似乎交际法与语法从来就不能相提并论。其实不然,语感培养、交际英语教学法与英语语法学习并不相互冲突,不可把英语语法与语感培养、交际法对立起来。  相似文献