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闫玉新 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):20-21
许多同学对参考资料中的一些典型例题的优秀解法感到困惑；“作者是怎样想出来的?”其实作者在解题过程中，常常通过观察联想，恰当地构造出某些元素，使要解决的问题转化成新元素的问题，或转化成新元素之间的一种新的组合形式，从而使问题得到解决．这种解题方法，称之为“构造法”． 相似文献
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一晚上10点,我到学生宿舍查看就寝情况。查到我班宿舍时,从窗外望去,三个人围在一起。干什么呢?看不清。我猜:肯定在下棋。这么晚了还不睡,明天怎么上课啊?我禁不住有些生气。我敲开门,伸出手:“快点拿来。”其实我心里并没有底,不知他们到底在干什么。过了一分钟,一副象棋到了我手里。我一句话也没说,转身走了。第二天,我收到了三份检讨书。哈哈,这些孩子! 相似文献
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闫玉新 《中学数学教学参考》2010,(6):9-10
近年来拜读了黄安成老师的许多《课例》佳作,尽管数量不少,但无一雷同,深感于黄老师教学功底的扎实、教学技艺的高超、教学造诣的深厚．发表于《中学数学教学参考》2010年第3期（王老师与黄老师合作）的《反代置换法的应用》（以下简称“反代”）又给人耳目一新之感．黄老师以前发表的《课例》都是以新授课为题材的,而“反代”则是以高三复习课为题材．当今的数学高三复习课,由于内容多,考题难,压力大, 相似文献
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电信增值业务是在原有公司电信网的基础上添加必要的通信设备(主要是计算机设备)构成增值网后开发的附加通信业务，其实现的价值使原有网络的经济效益或功能价值增高。本文主要分析了我国电信增值业务的现状和原因，并对其前景作了展望，特别是对固网的增值业务进行了深入探讨。 相似文献
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闫玉新 《中学数学教学参考》2000,(5)
“教为主导 ,学为主体”是现代教学思想的一个基本点 ,是数学教学民主化的具体体现 .在“三角形的内角和”这堂课中 ,东江老师引导学生不断提出问题 ,让学生当主角 ,使学生能把自己的观点和疑惑展现出来 ,师生共同讨论 ,找出解决问题的方法 .既使学生感受到老师的和蔼可亲 ,又使学生开拓了思路 ,调动了学习积极性 ,激发了学习兴趣 .数学教学的民主化还体现在注重暴露思维过程 ,克服题海战术上 .在当前的数学教学中 ,还普遍存在着“填鸭式”教学 ,认为定理、性质教科书上已经证明了 ,课堂上不需要花大力气证明 ,会应用就行了 .于是 ,概念、定… 相似文献
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