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依据信息安全数学基础课程的特点与现状,对该课程的教学内容进行分类,从基础知识的讲授、理论与应用的结合、实践环节的设计及学生创新意识的培养四个方面对教学方法进行探讨,对信息安全学科发展、课程建设及人才培养等方面具有一定的借鉴作用。 相似文献
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