基于体验哲学的大学英语听力教学     

闻俊虹  胡刘坤 《成人教育》2010,(2)

体验哲学作为认知语言学的哲学基础,对英语教学的作用很大。本文从体验哲学的基本原理出发,探讨其与大学英语听力教学在认知层面上联系,并对听力教学的课堂设计提出了有效方法。  相似文献   

体验哲学对外语教学改革的导向作用     

闻俊虹  胡刘坤 《内江科技》2009,30(7):16-17

怎样使外语教学改革更加有科学依据？作为认知语言学的哲学基础体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则：心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学思想是外语教学改革的关键,它不仅对传统语言哲学发起挑战,而且对外语教学改革产生巨大的影响,为外语教学中的语言哲学思想、语言认识论和教学方法论的转向提供了理论基础。  相似文献