误差理论与测量平差的课程设计内容探索     

李军  张成业  戴华阳  袁德宝  唐伟  阎跃观 《教育教学论坛》2020,(9):168-169

针对误差理论与测量平差课程理论性强、授课和学习难度大的特点,文章以探索有效教学方法和机制为目的,设置与理论教学配套的课程设计实践,重点探索课程设计的主题内容选取、实施手段、考核方式等方面,旨在改善教学效果与降低知识学习难度。  相似文献   

测量学基础课程的体验式教学研究与探索     

王阿昊  袁德宝  阎跃观  唐伟  杨飞 《科技风》2023,(7):89-91

随着测绘科学技术的快速发展和新工科教育改革的不断推进,测量学基础课程在教学过程中面临诸多挑战,为了激发学生的探索欲、优化课堂结构、改善教学效果,本文将“体验式教学”模式应用到测量学基础的教学中并对其进行研究与探索,具体方法包括引入测量学应用热点讲座、制作多媒体互动教学软件、利用虚实一体化数字测图教学系统、进行教学与科研相结合,共四大措施。在体验式教学实施后,学生的学习热情得到提高,学生自主学习与工程实践的能力也得到锻炼,教学效果得到显著改善。  相似文献