启迪智慧 培养能力     

陆同元  徐庆生 《科学大众》2001,(6)

常熟市淼泉中心小学在实施素质教育中,重视对学生进行普及科学知识的教育,培养学生动手操作能力,取得了较为满意的效果。为了让学生了解历史,了解社会,学校利用综合楼顶部,创设了“科学启智宫”:设计了用彩灯显示的天体星像图;陈列了从人类起源到当今信息化时代的各种实物,模型、图片,如各种车模、船模,各种灯具、通信工具等实物。“科学启智宫”的开设,让学生在参观中了解人类历史的演变,了解社会科学的发展,了解祖国四大发明,了解未来社会的美  相似文献   

创新＋体验     

陆同元  费学锋 《教育现代化》2002,(5):44-45

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