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1.
输卵管梗阻为女性不孕症的常见原因,约占女性不孕症的1/3。传统的宫腔通液等治疗方法盲目性大,疗效欠佳。近年来,采用选择性输卵管再通术治疗输卵管阻塞,取得了较好的疗效[1]。但是选择性输卵管再通术操作复杂,且器械价格昂贵,不适合推广应用。为了简化操作、降低成本,我们在宫腔镜下采用简易输卵管再通器械进行输卵管再通术,插管成功率98%,再通成功率达96%。现将手术护理报告如下。1临床资料本组患者44例,年龄28~35岁,平均30岁,均为继发不孕患者,其中19例有人工流产史,25例有慢性附件炎或下腹疼痛病史。均无手术禁忌证。治疗前均经过子宫输卵管造影检查(HSG),共有65条输卵管阻塞,其中23例单侧不通,21例双侧不通。2术前准备2.1仪器准备⑴采用简化输卵管再通装置,Cook公司5F单弯导管,0.018 in或0.035 in超滑导丝。⑵宫颈钳、窥阴器等妇科常用辅助检查器械。⑶GE产LCV+血管造影机。⑷OLYMPUS产HYE-1T型纤维宫腔镜。2.2药品准备⑴将76%复方泛影葡胺20 mL稀释为50%左右浓度作为造影剂。⑵选择性输卵管再通药物:糜蛋白酶5 mg、庆大霉素8万~16万U、地塞米松5mg。⑶解痉药0...  相似文献   
2.
为了明确啤酒领域全球专利的发展态势,以及中国在全球领域中的位置,以使相关的企业、科研院所从整体上把握该领域全球发展的脉络,进一步为未来专利申请布局及市场战略的制定提供参考与支持。我们对德温特专利数据库中1986-2012.08啤酒领域公开的专利进行了检索,并从专利数量、区域构成、区域竞争力、技术构成及演变趋势等方面对检索结果进行了分析。分析结果表明,啤酒领域专利国际化和区域集中化趋势日益加强,国际竞争更加激烈;中国在该领域虽然取得了较大的发展,已经步入世界先进行列,但仍面临美国、欧洲、日本的激烈竞争。  相似文献   
3.
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是教师依据教学规律,创造教学环境,为实现教学目标,促进学生学习所采用的教学范型或过程。构建教学模式,有利于加强教学设计,优化教学过程,增强课堂实效,减轻学生课业负担。同时,教学模式还有一个功能体现在它是可学的教学技能。我校是新校,师资队伍年轻,实践经验粗浅,需要一个教学的基本套路或是教学范型。  相似文献   
4.
为了办人民满意的教育,创师生幸福的学校,我们要坚持以人为本,全面发展的办学思想,努力构建"情景、问题、互动"的教学模式,提高课堂实效。构建多彩的活动文化,提高师生的生活质量和幸福指数,增强同学们对学校和教师的认同感,从而培养身体棒、学习好、心灵美的学生。  相似文献   
5.
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一,是指在教师与学生、学生与学生合作对话、碰撞的课堂中,动态生成的超出教师预设方案的新问题、新情况。多数情况下,教师会因为动态生成问题的意外性而忽略对这一教学资源的开发利用。殊不知,若引导恰当却可变废为宝,收到意想不到的效果。有一次,我在教学《论语·颜渊》,我以“诵读法”作为教学实施的一部分,在诵读过程中,却发生了让我措手不及的事情。  相似文献   
6.
推动学校体育工作的首要是更新观念,完善设施;其次是开展社团活动、大课间活动和课外活动,拓展学生的爱好特长;而最终要寓德于动,润物无声,提高思想品质。  相似文献   
7.
这些年在践行新课程中,思想政治课教学显现出一派生机勃勃的景象,但是,灌堂、冷堂、哄堂等课堂教学效益低下的现象依然存在。因此,我们必须立足课堂,聚焦校本,明确“三维目标”,更新教学观念,构建生活性、生命性、发展性的课堂,创新课堂文化,提高思想政治课教学的有效性。  相似文献   
8.
相对于前几年高考来说,今年的高考有哪些新变化和新特点?针对这些新变化和新特点,高三教学与复习应注意哪些问题?本文通过探讨今年我省高考文综政治试题特点,进一步明确新高考方案的要求、新高考命题的特点和新高考改革的趋势,以实现新课程教学与新课程高考的顺利衔接,更好地指导我们抓好高三工作,搞好高考复习。  相似文献   
9.
少数民族地区双语法律人才的匮乏决定了特殊培养路径设立的必要,中南民族大学西部少数民族卓越法律人才实验班由此而建。针对少数民族双语法律人才培养的需要,西部实验班以多元培养为模式,以“契合特点”、“打牢基础”、“注重实际”、“多元教学”为方针,在三个年级开展实践性教育培养活动。当前,该培养模式已初显成效,但仍需完善。展望未来,更需从作风、专业、平台出发,打造少数民族双语法律人才的质量。  相似文献   
10.
面对当前世界政治民主化、经济全球化、文化多元化的趋势,我国基础教育课程改革正方兴未艾,由教育部颁发的《全日制普通高中课程计划(试验)》,首次列入了“综合实践活动”,这是我国基础教育课程改革在课程结构上的重要突破。“综合实践活动”包括社会实践、社区服务、劳动技术教育、研究性学习。“研究性学习”作为必修课每周3课时,三年共288课时,课程计划要求高中学生每学年一般要承担两个以上专题的研究。通  相似文献   
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