浅谈对"数学生活化"的思考     

陈凡飞 《中国科技信息》2006,(13):249-249,251

“回归生活”是新一轮课程改革所追求的目标，也就是新课程实施过程中必须体现的重要特色。针对数学教学而言，当前，许多教师已初步怀揣“数学生活”化这一新课程理念，并努力在数学学习和生活实践之间建立链接与交互，都意识到要在学生熟悉的、感兴趣的情境中发现问题并解决问题，文章将谈谈从执教新课程以来对“数学生活化”问题的思考。  相似文献