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人文素质教育,尤其是中医药传统文化的教育,对中医药院校学生的职业道德养成有着重要的影响。本文主要从加强人文素质教育着手,探讨人文素质教育与专业职业道德养成的关系,论述在高职院校营造中医药人文氛围的重要性,希望能在中医药院校的校园文化建设与培养学生职业道德过程中起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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在3、5、7、9、11月五个月份采集三叶青藤二年生茎藤,分别用北京产双吉尔GGK6号生根粉50mg.kg-1浸泡2小时进行扦插试验;用随采随播、5天后播种、10天后播种、15天后播种、20天后播种五种方法进行种子发芽试验。结果表明,扦插育苗试验时五个月份的生根率分别是79.2%、82.8%、69.6%、62.4%、44%;种子育苗时五种处理的发芽率分别是96%、79%、57%、20%、11%。5月份扦插育苗效果最好,生根率达到82.8%;播种育苗时随采随播的效果最好,发芽率达到96%;在生产上采用扦插育苗会有更多的优势。 相似文献
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