基于统筹城乡视角的教育督导评估模式研究——以重庆市为例     

邹艳  陈宇科 《科教文汇》2013,(6):3-4

加强教育督导工作是促进城乡教育一体化、实施“教育民生计划”、实现教育公平的重要保障。2010年,重庆市开始分步实施以义务教育均衡发展为重点的督导评估工作。本文基于重庆市统筹城乡视角,构建了以发展性和研究性为主导、规范性和发展性相结合的教育督导评估模式,并就教育督导评估模式的建设和完善提出建议。  相似文献   

基于价值网的纵向合作创新网络建设——以重庆汽车产业为例   总被引：2，自引：1，他引：1  

陈宇科  喻科  孟卫东 《科学学与科学技术管理》2009,30(2)

在激烈的市场竞争环境中,为了获得更多的研发资源,提高技术创新的速度和质量,企业的技术创新模式已经由自主创新向网络化合作创新转变.基于价值网理论,提出建立以顾客价值为核心、以产业链为主干、以产品创新为目标的纵向合作创新网络,并对网络的特征、运作机理和运行模式等问题进行了探讨.最后以重庆汽车产业为例,对纵向合作创新网络建设的基本思路作了简要的说明.  相似文献   

环境规制工具、区域差异与企业绿色技术创新——基于系统GMM和动态门槛的中国省级数据分析     

陈宇科  刘蓝天  董景荣 《科研管理》2022,43(4):111-118

本文利用2007-2016中国工业省级面板数据,构建系统GMM和动态门槛模型,验证了直接管制型、经济激励型、公众参与型等环境规制工具对不同地区企业绿色技术创新的影响效果和门槛效应。研究结果表明：针对不同地区,各种环境规制工具对绿色技术创新的影响存在较大差异。对东部地区而言,经济激励对企业绿色技术创新具有显著的一阶滞后效应和双门槛效应,直接管制对企业绿色技术创新的影响不显著。对中部地区而言,直接管制对企业绿色技术创新存在显著的一阶滞后效应和单门槛效应,经济激励对企业绿色技术创新的影响不显著。对西部地区而言,直接管制对企业绿色技术创新存在显著的一阶滞后效应和双门槛效应,经济激励对企业绿色技术创新的影响也不显著。同时,公众参与对各地区企业的绿色技术创新影响均不显著。  相似文献   

提高农业院校青年教师专业课程教学质量的途径     

王乃东  陈宇科  张志飞 《文教资料》2011,(1):193-194

农业院校的专业课程实践性强、应用性强、教学水平高、实践业务能力强的青年教师是农业院校发展所需,同时也是我国高等教育改革的重要力量。文章从教学手段、科研、实践、社会服务等角度,阐述了提高青年教师专业课程教学水平的途径和方法。  相似文献   

西部地区传统产业技术创新模式研究     

陈宇科 《科技管理研究》2008,28(4):12-14

在西部地区传统产业升级改造的过程中,增强传统产业自身的技术创新能力无疑是根本途径.本文通过对西部地区传统产业发展现状,以及传统产业技术创新能力的分析,提出应该在传统产业及其相关领域内,建立有效的研发联合体(RJV)的方式和途径,以实现科研资源的优化配置,增强西部地区传统产业的技术创新能力和吸收能力,促进西部地区传统产业的改造和发展.  相似文献   

论合作创新网络对企业吸收能力的培养和提升     

陈宇科  孟卫东  皮星 《科技管理研究》2010,30(4)

针对企业吸收能力的培养问题,在详细论述吸收能力的两个主要部分——潜在吸收能力和现实吸收能力的基础上,分析合作创新网络对企业吸收能力的影响,并给出企业利用合作创新网络培养和提升吸收能力的对策建议。  相似文献