排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
客家人对教育有特殊的崇尚心理与行为,这体现出客家文化的重要内核。新时期现代化教育的普及已经改变了客家人的某些传统家族教育观念与模式。面对市场经济带来的社会流动对传统客家村落教育的影响,应吸取客家传统教育的智慧,充分发挥传统教育的精华,这对当代客家地区的教育有着重要意义。 相似文献
4.
高职院校数学教学,学生反映难学,教师反映难教,教学质量不高。究其原因,主要是教学缺乏有效性:教师教学思想滞后,学生学习基础较差;教师讲解为主,教学方式落后;教材内容体系陈旧,跟不上数学大众化发展步伐;评价制度单一,不能适应高等教育大众化的需要。提高高职院校数学教学有效性,应给数学课程一个准确的定位;课堂教学体现数学课程特色;调整教学内容体系;改革数学教学方法。 相似文献
5.
6.
7.
陈少军 《赣南师范学院学报》2014,(4):2-5
客家人对教育有特殊的崇尚心理与行为,这体现出客家文化的重要内核。新时期现代化教育的普及已经改变了客家人的某些传统家族教育观念与模式。面对市场经济带来的社会流动对传统客家村落教育的影响,应吸取客家传统教育的智慧,充分发挥传统教育的精华,这对当代客家地区的教育有着重要意义。 相似文献
8.
9.
10.
陈少军 《学生之友(小学版)》2011,(22):10-10
随着新课程改革的展开,数学教学中的教学目标、教学内容、教学方式都在不断地改变,其中教学方式的变化更加明显。《课标》中指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。现在可能在小学数学课堂上用得最多又最时髦的是“合作学习”。不管大大小小的课,只要拿出来上的或多或少会用到小组合作。 相似文献