中队里的“领头雁”     

陈彦汝 《少先队小干部》2010,(4)

在我们中队,每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的总有我的身影。我喜欢做老师的小帮手,为老师分担。我喜欢帮老师做些力所能及的事,比如为同学打饭、打菜,做好教室里的公共卫生。每次卫生大扫除,我都不怕脏,不怕臭,不怕累,带着同  相似文献   

不同配额分配方式对中国碳交易市场运行的影响——基于流动性、波动性与有效性视角的考察     

王勇  王丁玉  陈彦汝 《资源科学》2021,43(12):2503-2513

碳市场交易是通过市场机制降低碳排放量的有效方式,不同配额分配方式对碳交易市场运行的影响值得深入研究。本文以中国碳交易市场为例,选取北京、天津、广东、上海、福建和深圳6个碳交易试点地区为研究对象,采用流动性比率指标、对数收益率指标、随机游走过程以及双重差分模型,对不同配额分配方式下中国碳交易市场运行的流动性、波动性、有效性三方面进行分析。研究结论显示：①历史法下碳交易市场的流动性好于基准线法,提高拍卖法在混合配额分配方式中的占比也能提高碳交易市场的流动性。②基准线法、历史法和混合配额分配方式下碳交易市场的波动性均较小,提高拍卖法在混合配额分配方式中的占比会稍许增大碳交易市场的波动幅度。③混合配额分配方式比单一配额分配方式更有利于提高碳交易市场的信息有效性。④基准线法下的碳交易市场减排效果较好。本文研究结论揭示了不同配额分配方式对碳交易市场运行的影响,对制定更加科学的碳配额分配方式具有一定的启示意义。  相似文献   

基于“学习金字塔”的初中数学解题实践探究     

陈彦汝 《现代中学生(初中版)》2023,(4):3-4

<正>“学习金字塔”理论是美国缅因州训练实验室的研究成果,它用数字的形式展示几种学习方法的效果．处于学习金字塔上端的,听讲、阅读、试听与演示的学习方法效果不明显,没有达到30%,同学们在这些方法中处于被动状态,难以调动学习积极性;而处于学习金字塔下端的,讨论、实践与传授给他人的学习方法,让同学们能够记住50%以上的内容,效果明显,这些方法能促进同学们主动学习,通过主动交流、主动实践与主动教授知识,让同学们能够牢牢记忆知识,  相似文献