建立校企融通的物流职业教育人才评价体系     

陈御钗  李建萍 《包头职业技术学院学报》2011,12(1):53-56

分析现阶段学校、企业、行业对物流人才的评价各成体系、互不贯通现象,提出建立专业文凭与职业资格证书融通的物流职业教育人才评价体系及其考核指标构成,指出在政府和行业以及学校企业共参与的前提下建立人才评价体系。人才评价体系的实施可实现知识技能、第三方鉴定及企业需求的有效统一,从而解决评价体系互不贯通问题,降低物流人才技能评价的社会总成本。  相似文献   

我国图书供应链低效运作问题研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈御钗  王建洲 《科技与管理》2007,9(6):148-150

阐述了我国图书供应链存在的成本高、库存大、多条供应链并行交叉、响应速度慢、图书产品适销率低等低效运作问题,从图书行业特有的体制特征、图书供应链的组织特征、供应链上各方的契约关系、风险差异等方面分析了低效运作的原因,并提出图书业应该实施体制改革、建立起渠道内的风险共担制、创建以图书分销商为核心企业的供应链、加快信息标准化建设,实现信息资源共享等提高图书供应链运作效率的对策。  相似文献   

高职高专院校《运筹学》教学方法探讨   总被引：2，自引：1，他引：1  

陈御钗 《职业教育研究》2008,(2):149-150

针对高职高专院校学生学习《运筹学》存在的困难,通过选定合理的教学内容,将通俗易懂的案例与理论相结合、多媒体演示与手工板书相结合、课堂讲授与课堂讨论和实践案例学习相结合、理论教学与上机实践相结合的方式进行教学,激发学生的学习兴趣,让学生在有限的时间内掌握该课程,将理论与实践有机结合起来,解决实际问题,实现高职高专院校培养应用型技术人才的教学目的。  相似文献   

珠三角现代物流职业教育体系框架的理论考量——基于比较的视角     

王韶清  李建萍  陈御钗 《黑龙江高教研究》2011,(6)

在国家大力发展现代物流产业和职业教育的背景下,文章通过对中外职业教育体系和物流职业教育的比较分析,按照终身教育理念,以物流职业教育既要适应珠三角区域经济和现代物流业发展,同时也要满足人的发展需求为根本出发点,从理论上探讨物流职业教育的系统化层次定位问题,提出珠三角现代物流职业教育体系框架的构想,为珠三角物流职业教育的改革和发展提供一个全局性、系统性的职业教育决策参考.  相似文献   

高职物流综合实验室的规划研究     

李建萍  陈御钗 《实验室研究与探索》2008,27(5):154-156

物流管理专业是一个实践性非常强的专业,如何利用物流实验室的功能,把其融入到物流专业课程和教学内容的构建中,充分发挥它的作用,这是一个系统工程。本文介绍系统地规划物流实验室建设的必要性。  相似文献