浅谈教学楼内部交往空间设计方法     

曲媛媛  陈慧学 《黑龙江科技信息》2010,(7):233-233

随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入,城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。通过分析教学楼现有交往空间存在的问题,研究其优点与不足来探讨交往空间的空间特征及其构成要素,总结其构成特点、处理手法和规律,初步探寻我国现阶段教育模式下的交往空间特征及设计方法。  相似文献