关于魏龄伯克不等式的证明     

陈文明 《中学教研》1989,(2)

1919年,著名的几何学家魏岭伯克提出了如下不等式: 设△ABC的边长和面积分别为a、b、c和△,则a~2 b~2 c~2≥4 3~(1/2)△。魏岭伯克不等式以外形优美、对称,结论干脆而著称,历来为人们所重视,本文就是根据其特点,  相似文献   

高职院校体育课程教学目标解析     

陈文明 《考试周刊》2011,(19):134-135

文章运用文献资料法、逻辑分析法探讨解析我国高职院校的体育教学。高职院校体育课程教学为国家培养出既具有专业文化知识,又具有强壮体魄和健康心理素质的新型人才贡献了力量。  相似文献   

篮球意识培养     

陈文明 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):320-320

本文通过文献综述法对篮球运动员篮球意识及其培养进行了探讨,结果表明运动员篮球意识与其篮球运动水平关系密切。  相似文献   

锐意创新 引领方向——2011年广东高考文综政治试题评析     

陈文明 《中学政治教学参考》2011,(19)

如果说2010年广东高考政治在试卷结构形式上的变革已经引起社会和中学教学一次强烈的震撼,那么2011年的广东高考政治卷在实质内容上对传统高考的批判否定就无疑是给社会和中学教学扔下了一枚重磅炸弹。不少老师和学生甚至用肃杀和秒杀来形容这次高考对传统备考和传统教学的杀伤力,在震撼后得出了教学和备考改革势在必行的后知后觉。亡羊补牢,未为晚也。我愿和大家一起探讨2011年广东高考政治试题在形式和内容上是如何实现真正意义上的脱胎换骨,给传统备考和教学一次深刻的警醒的。  相似文献   

关于分类讨论问题的若干解题策略     

陈文明 《数学教学》1990,(5)

根据定义分类讨论的思想在数学教学中占有重要的地位。正确的分类,常能更清楚地暴露事物的本质,有助于我们敏捷地思考,也有利于我们对问题分而治之,各个击破。一、根据定义分类讨论根据定义分类讨论例如对讨论含字母参数的二次曲线的形状问题,一般只要掌握了定义的本质含义,又具有一定的恒等变形能力是不难获得正确结论的。  相似文献   

由图像确定y=Asin(ωx φ) k的解析式     

陈文明 《数学教学研究》2000,(4)

由正弦函数 ｙ =Ａｓｉｎ(ωｘ φ) ｋ(Ａ >0 ,ω >0 )的图像确定解析式 ,关键是由图像确定函数式中的四个参数Ａ ,ω ,φ ,ｋ的值 .在这四个值中 ,根据正弦函数的最大值、周期公式Ｔ =2πω 及图像沿 ｙ轴的平移程度 ,容易求得Ａ、ω及ｋ ,比较困难的是确定初相 φ的值 .本文给出两种方法 ,以飨读者 .图 1正弦函数 ｙ =ｓｉｎｘ在ｘ∈[0 ,2π]间的图像上的五个关键点依次是 :起始点 ( 0 ,0 )、最高点 π2 ,1、中点 (π ,0 )、最低点 3π2 ,- 1、终点 ( 2π ,0 ) .观察图 1可以看出 :从起始点到最高点再至中点是向上拱 ,从中点到最低点再…  相似文献   

关于学位与研究生教育信息编码标准化的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈文明 《学位与研究生教育》2001,(7):52-55

作者在分析信息编码标准化重要性的基础上,阐述了信患编码的基本原则及信患标准的具体内容,提出了信息码的编制方法,指出应成立相应的组织机构来实施这项工作,并就信息编码标准化的工作步骤以及要注意的问题作了有益的探讨.  相似文献   

浅谈鲁迅的反叛精神和爱国情怀     

陈文明 《湖北函授大学学报》2013,26(4):111-111,137

文章从鲁迅生存的特定时代出发,根据鲁迅的性格特征、独特的个性心理和精神气质,以及鲁迅强大的理性力量、顽强的生命意志和绝望的抗争,归纳了鲁迅反叛精神的形成过程,正是由于鲁迅的这种反叛精神,又使其作品的思想性显得格外深邃复杂,充满了爱国主义的情怀。  相似文献   

复数中有关最值问题若干解题途径     

陈文明 《中学数学教学》1994,(5)

众所周知,复数中有关最值问题,特别是复数模的最值问题,涉及到数学学科内的方方面面,且求解方法灵活、多样、巧妙.这里介绍几种求解此类问题的典型常用方法.  相似文献   

试论初中生英语阅读能力的培养     

陈文明 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0025-0025

初中生的英语阅读能力对初中生的英语学习质量起着非 常重要的作用。英语阅读能力强的初中生对英语学习充满兴 趣,学习热情更高,学习效果更好。相反,英语阅读能力较弱的 初中生对英语学习不感兴趣,也没有什么学习动机,英语学习 的效果也不理想。因此,培养和提高初中学生的英语阅读能力 对于提高初中学生的英语学习质量至关重要。那么,作为初中 英语老师,如何培养学生的英语阅读能力呢?本文试图对此进 行一些浅谈,以提高初中生的英语阅读能力,增强他们对英语 学习的兴趣,充分调动初中生的英语学习热情,并不断提高英 语学习的效果。  相似文献