欧洲教育对我们的启示     

陈永昌 《教书育人》2005,(1):118-120

考察欧洲的教育体制，尤其是德国的高职教育，对我国教育体制改革具有重大借鉴意义，对我国高职教育模式的探讨具有导向和启迪作用。  相似文献   

上课     

陈永昌 《江苏教育》1980,(8)

教室|知识大海的小港,课桌|我们心中的航船;一支笔就是一把格,同学们全是晓勇的船员。当清脆的上课铃声响起,人人忙着起锚解缆!教师的讲授激起朵朵浪花,轻轻地拍打着智慧的船舷。党的教育方针,是我们前进的航线;绚丽的共产主义,是我们光辉的彼岸。划呀|l用力地划,.知识是无尽的能源;划呀|快快地划!从今天驶向美好的明天:…上课@陈永昌~~  相似文献   

力保社会稳定的关键在于力促社会公平——关于力戒中国经济拉美化的战略思考     

陈永昌 《教学和研究参考》2006,(3):13-14

如果说利益最大化是经济增长的根本动力，那么，社会正义和公平则是社会发展的根本动力。[编者按]  相似文献   

浅谈农村初中语文教学中的品德教育     

陈永昌 《中学教学参考》2010,(7):22-23

语文学科具有工具性和人文性的双重特点,因此,语文教学的任务就是在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,不断提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养。语文教材丰富的人文内涵使其在对学生进行品德教育方面,有着得天独厚的条件。德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德、法纪观念和文明习惯,逐步确立科学的世界观和人生观起着主导作用。在语文教学过程中,结合学生生活进行生动鲜明的品德教育,不仅是建设社会主义精神文明的需要,也是语文学科本身的性质、特点所决定的。那么,如何在语文教学中进行品德教育呢？  相似文献   

“两会”刚散北京就惊爆新地王说明什么     

陈永昌 《现代企业教育》2010,(5):44-45

3月15日,北京“两会”闭幕后的第一天,在与会代表对高房价的热议之中,北京土地市场又惊爆三个新地王,全国舆论一片哗然,这是对“两会”的蔑视,是对政府权威的挑战。  相似文献   

心语     

陈永昌 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)

日子总是在无声无息中流逝,不着一点痕迹,只在树叶上染一抹绿,在天空涂一片蓝,在逝去的日子里,青春的日记里多了份美丽的回忆。那一笔,留下了青春的憧憬,留下了年少的冲动,留下了莫名的心悸……再多的日子里,相伴微风、雨露、朝霞、薄暮。多情的秋雨偏偏在这个繁花似锦的夏季飘落,缠缠绵绵、如诗如歌、如泣如诉。偶尔拨云见天,久违的阳光照亮了心头的惆怅。无尽的绿,让这个青春的日子变得灿烂而多姿。日日子悄无声息地划过天空,滑落在西山脚下。岁月不情愿地洒下最后一抹余晖,扯起苍茫的面纱,蛋黄色的阳光斜射入窗户,让整个小屋笼罩在温馨的…  相似文献   

高校破解大学生就业难的思路和对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈永昌 《黑龙江高教研究》2007,(5):56-58

由于社会上劳动力供大于求、大学扩招、高校人才的培养方向与市场相脱节、城乡二元化结构等原因,使得大学生就业难成为不争的事实.为了打破目前大学生的就业困境,各高校要致力于就业导向,加快改革,加强领导,落实"一把手"工程;各部门齐抓共管,合力抓就业,形成全方位、全员化、全过程抓就业的氛围;加大推介力度,一切围绕教学转,教学围着就业转,就业围着市场转;广泛开展创业教育,广开门路,编织就业网,常年运转.  相似文献   

欧洲印象漫谈     

陈永昌 《教书育人》2005,(8)

文化品位欧洲人的言谈举止、举手投足充分展现了欧洲文化的历史积淀和厚重底蕴。欧洲人有4大爱好。一是雕塑。欧洲的建筑,凡是街面和空档的地方都是雕塑,反映了欧洲人冲出中世纪的黑暗,解除封建神学的束缚,对人体美的追求和展示,是人性解放的过程。比如宋祖英开独唱音乐会的维也纳金色大厅,二层内壁的一周是26个美女的雕塑,还有教堂、街面的建筑物上,各种雕塑比比皆是。二是绘画。欧洲人对绘画情有独钟。我们到卢浮宫参观,一个青少年坐在那里画肖像,周围的人欣赏其绘画,痴呆呆地看了4个小时。把画当成诗来读,这就是一个民族的文化特色。三是…  相似文献   

医学生理学双语教学的实践与探索     

蒋璐  陈永昌 《科教文汇》2014,(29):67-68

本文通过对医学生理学双语教学方法的探讨,浅谈医学生理学双语教学中存在的问题并提出可行的解决对策,且在教学实践中通过问卷调查的形式对双语教学的效果进行评价,以期探索合适的双语教学模式。  相似文献   

应对东北经济振兴探索高职教育新路     

陈永昌 《黑龙江高教研究》2005,(3):4-7

东北经济振兴战略为高职教育的发展提供了重大机遇，也提出了严峻挑战。应对和服务于东北老工业基地的振兴，章探索了高职教育发展的新路，即实现“五抓五创新”。  相似文献