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《语文课程标准》要求学完小学二年级的学生,必须认识常用汉字1600～1800个,其中会写800～1000个.因此,孩子进入小学后,识记生字就成为学习的重要组成部分.但识字相对来说比较枯燥,且容易忘记,让老师和家长为此都很伤脑筋,要么责备孩子不够聪明,要么布置孩子一个生字抄写十遍、二十遍,孩子消极应付,总是事倍功半.如何根据儿童的心理特点,结合汉字结构规律,寓练习于儿童感兴趣的活动中,巧记生字呢?可以科学、灵活地分析识记生字,多实践,巧运用,从而增强学生的识字能力. 相似文献
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《语文课程标准》要求学完小学二年级的学生,必须认识常用汉字1600～1800个,其中会写800～1000个。因此,孩子进入小学后,识记生字就成为学习的重要组成部分。但识字相对来说比较枯燥,且容易忘记,让老师和家长为此都很伤脑筋,要么责备孩子不够聪明,要么布置孩子一个生字抄写十遍、二十遍,孩子消极应付,总是事倍功半。如何根据儿童的心理特点,结合汉字结构规律,寓练习于儿童感兴趣的活动中,巧记生字呢?可以科学、灵活地分析识记生字,多实践,巧运用,从而增强学生的识字能力。 相似文献
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我校是城乡结合学校,流动儿童相对较多,学生之间家庭条件、家庭环境、道德素质差别大,所以孩子无论是从行为习惯、学习习惯、生活习惯还是卫生习惯等方面都有很大差别。几年来,我校为规范学生养成良好的行为习惯,采取了以下措施来促进儿童健康快乐地成长。 相似文献
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钢筋工程施工中普遍都存在着问题。虽然隐蔽工程强制性验收和实体检测的实施,钢筋工程的质量有明显提高,但在钢筋加工、绑扎到检查验收过程中还有许多值得注意的地方。 相似文献
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