销轴用材及制造工艺的合理选择     

程饴萱  陈继勤  蒋尔东  宋莫越  吕少川 《科技通报》1986,(6)

链条销轴零件一般采用低碳合金钢进行表面化学热处理,以保证其表面耐磨而心部又有足够的强度和韧性。表面处理方法长期来沿用高温液体氰化,由于氰盐有剧毒,故存在严重的公害问题。目前虽逐步改用可倾式转炉气体碳氮共渗,但对长销轴有严重的弯曲变形,影响产品质量,且需较长的生产周期。为此,我们对销轴的用材选择及制造工艺进行综合研究,认为以轴承钢GCr15淬火、回火取代现行的用材及工艺方案有明显的优越性。它不仅能解决公害、变形等问题,缩短了生产周期,而且使零件使用寿命提高50％以上。  相似文献   

高阻尼CuZnAl（Mn）合金的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈继勤  程饴萱 《科技通报》1989,5(6):17-20

本文通过单悬臂弯曲自由振动衰减法研究了CuZnAl及CuZnAl(Mn)合金的阻尼性能。结果表明CuZnAl(Mn)合金是性能优异的高阻尼材料,不但阻尼性能优于CuZnAl合金,而且激振(类似使用条件)作用下,阻尼性能衰减缓慢,即使用寿命长。该合金还有热处理工艺简单、阻尼性能稳定等优点。  相似文献   

如何指导学生互评互改作文     

陈继勤 《文学教育(上)》2010,(5)

2009年10月,我参加了学校实施的作文互评互改课题研究实验,下面就谈谈教师指导学生互评互改作文的具体方法。一.评改前教师要作示范评改,让学生掌握评改的标准和方法,并统一、规范评改符号。要让学生评改作文,首先要让学生掌握评改的标准和方法,  相似文献   

如何指导学生互评互改作文     

陈继勤 《文学教育(上)》2010,(10):96-96

2009年10月,我参加了学校实施的“作文互评互改”课题研究实验,下面就谈谈教师指导学生互评互改作文的具体方法。 一．评改前教师要作示范评改,让学生掌握评改的标准和方法,并统一、规范评改符号。  相似文献   

《与朱元思书》中相关语句翻译的质疑     

陈继勤 《文学教育(上)》2009,(10):110-111

人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册《与朱元思书》一文注释中,把“负势竞上,互相轩邈”解释为“山峦凭借（高峻的）地势争着向上。轩邈,意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩,高。邈,远。这里作动词用”。正是按照人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册《与朱元思书》一文注释中对“负势竞上,互相轩邈”的这种解释,  相似文献   

Cu—Zn—Al合金的马氏体相变内耗     

陈继勤  程饴萱 《科技通报》1991,7(4):202-206

本文研究了相变温度范围内Cu-Zn-Al合金的内耗性能。合金的分析成分为Cu69.24Zn26.62 Al 4.14 wt％,合金相变温度M_s、M_f、A_s和A_f分别为69、40、54和70℃。结果表明:内耗由三部分组成,它们是马氏体-马氏体界面内耗、马氏体-热转变母相的界面内耗和马氏体(应力诱发的)-母相的界面内耗。Cu-Zn-Al合金的相变内耗值很高(Q~(-1)≈5×10~(-2))。模拟使用条件的激振试验还表明:这种高的相变内耗在使用过程中衰减缓慢。因此Cu-Zn-Al记忆合金还可作高阻尼材料用。  相似文献