教学团队教学能力的培养与探索     

李彦彬  陈锋莉  冯刚 《科教文汇》2014,(33):24-26

教学团队教学能力的培养是一个系统化的过程,这既需要教员自身的完善与自我发展,也需要教研室乃至院校创造有利于教员教学能力提高的良好环境和氛围。通过深入探究教学团队教学能力现状,不断更新教学团队教学新理念,全面提高教员的个体素质,着力培养教学团队素质和教学能力等方面研究,探索教学团队教学能力培养的基础途径和方法,营造良好的创新氛围和创新环境,提高了教研室教学团队教学能力。  相似文献   

士官教育职业化教学体系的构建     

陈锋莉  李彦彬  吴达 《环球赛鸽科技》2015,(5)

结合目前士官人才教学改革趋势,借鉴高等职业教育模式,分析了士官教育职业化教学体系构建的意义,提出了新的教学体系思路.根据我院开展士官教育改革实际,构建了职业化的士官教育教学体系,明确了教学体系的具体内容和实施方法.  相似文献