翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的运用分析     

杨荣双  陶冬艳  韩亚莎  郭金丽  李多琼 《现代职业教育》2024,(14):141-144

翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中展现出显著的优势。概述了翻转课堂与TBL教学的定义,探讨了联合教学在高职护理学教学中的重要性及其在高职护理学教学中具体操作方式,重点探究了翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的应用策略,包括明确教学目标与内容、制作优质教学资源、引导学生自主学习与预习、组织课堂讨论与互动、布置课后作业与练习等。通过策略的实施,能够提高学生自主学习的能力,培养学生的团队协作精神,并有效提升教学质量。  相似文献   

确定地基承载力方法的优化选择     

彭傲  陶冬艳  阎瑞敏 《科协论坛》2009,(3)

本文通过抽离具体工程实例的土层参数,运用三种理论方法进行具体地基承载力的计算,分别得到的地基承载力的数值,以此为基础分析在确定地基承载力当中的具体方法选取的优化选择.  相似文献   

“大思政”视域下高职护理以活动为载体的实践育人体系研究——以昆明卫生职业学院为例     

戚蓉  陶冬艳  李丽 《现代职业教育》2024,(11):62-66

实践育人是高校思想政治工作的重要手段和途径,是贯彻党和国家高校育人政策的重要举措。新形势下,高校切实践行教育实践观,把实践育人摆在教育工作的重要位置,是完善人才培养方案、创新思想政治教育方法的迫切需求,是满足学生成才需要,适应社会变化的迫切要求。以昆明卫生职业学院护理专业学生培养为例,探索了以活动为载体的实践育人路径,打破我院现有的实践育人壁垒,使护理专业实践育人体系化,打造特色活动育人品牌,助推护理专业思想政治教育工作质量提升。  相似文献   

某深基坑东侧支护设计     

陶冬艳  彭傲 《科协论坛》2009,(3)

针对湖北省武汉市某深基坑东侧进行支护设计,根据场地具体条件(岩土工程地质条件、水文地质条件及周边环境状况),对基坑东侧的支护方式进行比选,最终采用桩锚支护;采用等值梁法进行设计计算;最后对支护结构进行稳定性验算。  相似文献